Buy
Bookshop
Entornos de aprendizaje digitales y calidad de la educación superior
AnonymousUser
Index
Entornos de aprendizaje digitales y calidad de la educación superior
Cubierta
Título
Copyright
Autores
Portadilla
Índice
Agradecimientos
Introducción
Capítulo I. Argumentos para repensar la calidad de los aprendizajes en educación superior
1. La educación superior en la sociedad del conocimiento
2. ¿Formar o formarse en la sociedad del conocimiento?
3. Razones para otra docencia
4. Formarse ¿con qué tipo de conocimiento?
5. Modelos docentes y tipos de aprendizaje
6. Significados de la calidad de la enseñanza
7. ¿A qué cuestiones remite la idea de aprendizaje activo?
8. Referencias bibliográficas
Capítulo II. Luces y sombras de las tecnologías digitales con respecto a los aprendizajes
1. Las tecnologías digitales y su papel estratégico en la ES
2. La transformación de los ambientes de aprendizaje en ambientes digitales
3. Los entornos de aprendizaje personalizados (EAP) digitales en las relaciones educativas
4. Tecnologías digitales y calidad de la docencia
5. Entornos virtuales de calidad y equívocos con respecto a su impacto en la mejora de los aprendizajes
6. En la introducción de los EAP ¿qué obstáculos deben confrontarse?
7. Un modelo para una acción pedagógica de calidad: el modelo ECA/AQA
8. Referencias bibliográficas
Capítulo III. Generar entornos de aprendizaje efectivos: evidencias del caso Mahara
1. Criterios generales para definir un entorno personal de aprendizaje (EPA) virtual en la enseñanza y el aprendizaje
2. Configurarse un EPA/portafolio concreto en la enseñanza universitaria
3. Referencias bibliográficas
In this book:
Content of the Book
My notes
My highlights
Settings
Font:
- Original Font -
Arial
Courier
Georgia
Palatino
Sans Forgetica
Tahoma
Times New Roman
Verdana
Text size:
Aa
Aa
Reset text size
Background color:
Aa
Aa
Aa
Aa
Interface language:
English (US)
English (UK)
Español
Català
Bookmarks
Highlights
Notes
Facebook
Twitter
LinkedIn
Dictionary
Wikipedia
1
Entornos de aprendizaje digitales y calidad de la educación superior
· Introducción