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Transformar la Universidad
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Transformar la Universidad
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Prólogo
Prólogo
Francesc Xavier Grau Vidal
Introducción
Evolución y transformación de la Universidad
Evolución y transformación de la Universidad
1. Modelos de Universidad y de sistema universitario
1.2. La Universidad moderna y la diversificación de modelos
1.3. Evolución reciente
1.4. Funciones de la Universidad
2. La transformación de la Universidad
2.1. Transformaciones en relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje
2.2. Transformaciones en relación con el conocimiento
2.3. Transformaciones en relación con la organización y con los valores y las prioridades
2.4. Transformaciones en relación con las personas y su desarrollo
2.5. Retos y problemas para las universidades
3. Investigación sobre la transformación de la Universidad
3.2. Método
3.3. Selección de expertos que entrevistar
Howard Gardner:«Entrelazar la misión con toda la experiencia formativa de la Universidad»
Ronald Barnett: «Identificar cuáles son los “bienes públicos” que cada universidad ofrece»
Belinda Tynan:«Cambio en la identidad de la Universidad por el compromiso con la industria»
John Dewar:«Unas universidades abiertas a las comunidades que las rodean»
Francesc Pedró: «Hacer efectiva la equidad en la educación superior»
Laura Czerniewicz: «Tenemos la oportunidad de liderar y promover cambios en las políticas reguladoras»
Gregory Payne: «Potenciar las artes liberales y el pensamiento crítico»
Josep Eladi Baños: «Formar al profesorado universitario con los nuevos modelos pedagógicos»
Tian Belawati: «Ser relevantes para las necesidades de la sociedad»
Jon Altuna: «Innovar con ofertas más radicales y disruptivas»
Martha Cleveland-Innes: «Nuevos liderazgos para promover cambios en un mundo muy complejo y lleno de desafíos y presiones»
Propuestas, tensiones y retos para la transformación de la Universidad
Propuestas, tensiones y retos para la transformación de la Universidad
1. Tipologías de Universidad y cómo afectan a su transformación
2. Formas de entender la transformación
2.1. Transformación por innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
2.2. Transformación de la Universidad a partir del conocimiento
2.3. Transformación en la organización y en los valores
2.4. Transformación para incidir en la persona y su desarrollo
3. Motivaciones para la transformación
3.1. Tensiones en las visiones sobre la transformación de la Universidad
3.2. Efecto de la pandemia en la transformación
4. Modelos de sistema universitario y transformación
Epílogo. La transformación integral de la Universidad
Bibliografía
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