Buy
Bookshop
Com dissenyar una seqüència didàctica competencial de llengua?
AnonymousUser

Index

  • Com dissenyar una seqüència didàctica competencial de llengua?

  • (1)
  • Com dissenyar una seqüència didàctica competencial de llengua?
  • Com dissenyar una seqüència didàctica competencial de llengua? (1)
  • Com es fa servir un model H2PAC
  • Com es fa servir un model H2PAC (1)
  • El repte
  • El repte (1)
  • El coneixement imprescindible
  • 1. Què volem dir quan diem seqüència didàctica (SD) competencial?
  •         1. Què volem dir quan diem seqüència didàctica (SD) competencial?
  •         2. Una seqüència didàctica per a aconseguir què? Quina és la finalitat d’una SD de llengua?
  •         3. Per què és necessari dissenyar una SD?
  •             3.1. L’SD ha de ser llarga o breu?
  •         4. Quins són els elements essencials en una SD?
  •             4.1. Títol de la seqüència
  •             4.2. Descripció dels objectius i de les competències que s’hi adquiriran
  •             4.3. Descripció del context
  •             4.4. Definició d’una tasca (projecte, producte...)
  •             4.5. Activitats proposades interrelacionades i seqüenciades
  •             4.6. Proposta d’avaluació
  •         5. El currículum em condiciona a l’hora de dissenyar l’SD?
  •         6. Com em condiciona l’avaluació a l’hora de dissenyar l’SD?
  •         7. Per a què ha de servir a l’aprenent?
  •         8. Per què cal que la pràctica sigui significativa i creativa?
  •         9. Per què cal aprendre cooperativament i quin és el moment de l’aprenentatge individual?
  •         10. Com sabem quines són les necessitats dels aprenents i els seus coneixements previs?
  •         11. Quin paper té l’avaluació en una seqüència didàctica competencial?
  •         12. Quin és el rol del docent en una seqüència didàctica competencial?
  • Les solucions
  • 1. Introducció
  •         1. Introducció
  •         2. Objectius i competències
  •         3. Metodologia
  •         4. Activitats
  •             4.1. Activitat 1: Planificació
  •             4.2. Activitat 2: Planificació i contingut lingüístic (oracions adjectives de relatiu)
  •             4.3. Activitat 3: Planificació
  •             4.4. Activitat 4: Producció i contingut lingüístic (puntuació)
  •             4.5. Activitat 5: Revisió
  •         5. Avaluació
  •         6. Modelatge metacognitiu
  •         Bibliografia



  • In this book: Content of the Book
    My notes
    My highlights

Settings

  • Font:
  • Text size:
    Aa  Aa
    Reset text size
  • Background color:
    Aa Aa Aa Aa
  • Interface language:

Bookmarks
Highlights
Notes
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Dictionary
  • Wikipedia

1
Com dissenyar una seqüència didàctica competencial de llengua? · El repte (1)