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Infancias contemporáneas. Retos educativos
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  • Infancias contemporáneas. Retos educativos

  • Infancias contemporáneas. Retos educativos
  • Portada
  • Créditos
  • Autora
  • Índice
  • PRÓLOGO
  • ALGUNAS CLAVES PARA PENSAR. El lugar del niño hoy, el lugar del adulto hoy
  •     Autorizarse a ser adulto
  •     Las figuras de autoridad
  • ACTUALIDAD Y NUEVAS FORMAS DE SOCIALIZACIÓN
  •     El tiempo y la tiranía del presente
  •     Los lugares para el lazo social
  •     Formas actuales de desamparo
  •     Un primer cierre que abre...
  • LAS INSTITUCIONES Y LOS ESCENARIOS PARA LAS INFANCIAS
  •     Los niños «problema»
  •     Tratamiento de la diversidad
  • EL ENCARGO A LOS EDUCADORES SOCIALES. Un análisis desde el marco de los servicios sociales
  •     Traducir el encargo en clave pedagógica
  •     Trabajar con las infancias en situación de dificultad. Un análisis crítico en relación con el riesgo y el desamparo
  •     El trabajo con las familias
  • EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR. El encuentro con el psicoanálisis, una oportunidad para la educación
  •     El límite de lo posible, del sujeto ideal al sujeto de la educación
  •     Nada es lo que parece
  • EL TRABAJO EDUCATIVO CON LAS INFANCIAS
  •     La educación como lugar de acogida
  •     La educación como espacio de seguridad
  •     La educación y los vínculos con la cultura
  •     La educación como una oportunidad de experiencias
  •     El saber en la escena educativa
  • PROPUESTAS DE TRABAJO CON LAS INFANCIAS
  •     Espacios para la simbolización y el lenguaje
  •     Espacios para el juego
  •     Espacios para la participación
  •     Espacios para el arte y la cultura
  • Bibliografía
  • Notas



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Infancias contemporáneas. Retos educativos · PRÓLOGO