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Fracaso escolar y desventaja sociocultural
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Fracaso escolar y desventaja sociocultural
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Agradecimientos
Agradecimientos (1)
Introducción
Metodología
Metodología
1. Fundamentación metodológica y desarrollo de la investigación
2. Concreción del objeto de estudio
3. Elección del caso
4. Presentación y negociación de la investigación
5. Negociación con la madre
6. Estructura de las entrevistas
7. Construcción del relato de vida de Elena
8. Construcción de la historia generacional de Elena
9. Construcción del sistema de categorías
9.1. La construcción de la identidad y el conflicto
Introducción al lenguaje
Análisis de significados: experiencias escolares y sociales de alumnado en desventaja
La experiencia como condicionamiento: el conflicto
La experiencia como condicionamiento: el conflicto
1. Referentes Sociales
1.1. Estructura social
1.2. Imagen pública
1.3. Expectativas
2. Experiencias Sociales
2.1. Experiencias en la familia
2.2. Experiencias en el grupo de pares
2.2.1. Experiencias con pares escolares
2.2.2. Experiencias con pares extraescolares
2.3. Experiencia escolar
Resolución del conflicto: liberación
Resolución del conflicto: liberación
1. Representación de la libertad
2. Adaptación
3. Estrategias de escape
3.1. Estrategias de escape en la familia
3.2. Estrategias de escape en el grupo de pares
3.3. Estrategias de escape en la sociedad
4. Resistencia
4.1. Resistencia en la familia
4.2. Resistencia en el grupo de pares
4.3. Resistencia en la sociedad
5. Contradicción
6. Trabajo como posibilidad de mejora
Conclusiones
Tabla de correspondencias
Bibliografía
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