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Pensadores de ayer para problemas de hoy... Fisósofos
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  • Pensadores de ayer para problemas de hoy... Fisósofos

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  • Índice
  • Los participantes en el libro
  • Los participantes en el libro
  •     Mario Espinoza Pino
  •     Eugenio Moya Cantero
  •     Jorge Novella Suárez
  •     Ángel Prior Olmos
  •     Juan Saez Carreras
  •     Diego Sevilla Merino
  • Presentación
  • 1. John Locke (1632-1704). Aportaciones y limitaciones a la política y la educación desde el empirismo y el liberalismo
  • 1. John Locke (1632-1704). Aportaciones y limitaciones a la política y la educación desde el empirismo y el liberalismo
  •     1. Introducción
  •     2. Contexto político y social: el siglo XVII inglés
  •     3. Su obra intelectual
  •     4. El conocer humano
  •     5. Su propuesta ante el problema religioso-político: la tolerancia
  •     6. Pensamiento político de Locke
  •     7. Una educación acorde con una concepción de la persona y de la sociedad
  •     8. Temas lockeanos presentes en el debate intelectual de hoy
  •     9. Algunas referencias bibliográficas
  •     10. Textos de Locke
  • 2. Karl Marx: Materialismo, Historia y Crítica de la Economía Política
  • 2. Karl Marx: Materialismo, Historia y Crítica de la Economía Política
  •     1. Karl Marx en su siglo: entre la era de las revoluciones y la era del capital
  •     2. La crítica de la economía política: historia, economía y clases sociales
  •     3. El desarrollo de la crítica de la economía política: líneas fundamentales
  •     4. Karl Marx hoy: actualidad y potencia, una crítica transversal
  •     5. Bibliografía
  •     6. Un texto de Marx
  • 3. Nietzsche, la educación y la cultura
  • 3. Nietzsche, la educación y la cultura
  •     1. El contexto de una decisión: interpretación de Nietzsche
  •     2. Algunos estudios específicos sobre educación y cultura
  •     3. La cultura que critica Nietzsche
  •     4. La educación en las obras de Nietzsche
  •         4.1. La posición de Nietzsche en torno a la educación
  •         4.2. La crítica de Nietzsche a la educación y a los educadores
  •     5. La crítica de Nietzsche a la universidad y su reflexión sobre los doctos
  •     6. Habla el educador: La formación y educación de espíritus libres
  •     7. Sugerencias para seguir ahondando en este centro articulador
  •     8. Bibliografía
  • 4. Verdad y sociedad abierta. Popper: Un filósofo para el siglo XXI
  • 4. Verdad y sociedad abierta. Popper: Un filósofo para el siglo XXI
  •     1. La Viena roja y el compromiso popperiano con la libertad
  •     2. Hacia una sociedad abierta de la información
  •     3. Conocimiento y falibilidad humana
  •     4. Popper y su legado
  •     5. Bibliografía
  •     6. Un texto de Popper
  • 5. Jean Paul Sartre. Encrucijada del siglo XX
  • 5. Jean Paul Sartre. Encrucijada del siglo XX
  •     1. Introducción
  •     2. El hombre
  •     3. Husserl y la Fenomenología
  •     4. Reacción contra Hegel y presencia de Nietzsche
  •     5. Individuo como conciencia y libertad
  •     6. El existencialismo es un humanismo
  •     7. Mundo y existencia humana
  •     8. Libertad y compromiso
  •     9. El hombre como proyecto
  •     10. De El ser y la nada a la Crítica de la razón dialéctica
  •     11. El intelectual comprometido
  •     12. Bibliografía
  •     13. Un texto de Jean Paul Sartre
  • 6. Hannah Arendt: de Auschwitz a Atenas
  • 6. Hannah Arendt: de Auschwitz a Atenas
  •     1. Introducción
  •     2. Judaísmo, Alemania, exilio
  •     3. Hilos de una obra sinuosa
  •     4. El despliegue de su pensamiento
  •         4.1. La necesidad de la comprensión
  •         4.2. El totalitarismo como problema central de nuestro tiempo
  •         4.3. La ‘vita activa’ y el concepto de lo político
  •         4.4. Responsabilidad individual
  •     5. Autores que prolongan líneas abiertas por Hannah Arendt
  •     6. Bibliografía
  •         6.1. Obras de H. Arendt
  •         6.2. Estudios sobre H. Arendt
  •         6.3. Autores que prolongan la temática arendtiana
  •         6.4. Recursos en internet
  •     7. Un texto de Hannah Arendt
  • Otros títulos de la colección
  • Otros títulos de la colección
  •     Sobre las relaciones de la teoría y la historia de la pedagogía
  •     Hacia una escuela socialmente-crítica
  •     Metáforas del educador
  •     Pensar, mirar, exponerse
  •     Pensadores de ayer para problemas de hoy... Filósofos
  • Otros títulos de la colección (1)



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