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Multilingües desde la cuna
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Index
Multilingües desde la cuna
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Prólogo
Agradecimientos
Introducción
Capítulo I. El multilingüismo en el contexto europeo
Capítulo II. Ventajas y desventajas del bilingüismo en el niño
Capítulo II. Ventajas y desventajas del bilingüismo en el niño
1. Bilingüismo e inteligencia
2. Bilingüismo, cultura e identidad
2.1. Algunas ventajas del niño bilingüe en el terreno personal
2.2. Algunas desventajas del bilingüismo para el niño
2.2.1. Anomia
2.2.2. Mezcla lingüística
3. Trilingüismo y multilingüismo
Capítulo III. Principales estrategias para educar a niños bilingües o multilingües
Capítulo III. Principales estrategias para educar a niños bilingües o multilingües
1. Estrategias de utilización de la lengua en la familia
1.1. Una persona, una lengua (OPOL)
1.1.1. OPOL con lengua mayoritaria dominante
1.1.2. OPOL con la lengua minoritaria hablada entre los padres
1.2. Lengua minoritaria en casa
1.3. La estrategia trilingüe
1.4. La estrategia mixta o mezclada
1.5. La estrategia del lugar y del momento
1.6. La estrategia “artificial”
1.7. Algunas reflexiones sobre la elección de estrategia
2. El papel de la escuela en la educación multilingüe
3. Otros elementos de apoyo en la educación multilingüe
Capítulo IV. Estudio de casos
Capítulo IV. Estudio de casos
1. Introducción
2. Familias estudiadas
3. Conclusiones
Capítulo V. Reflexión final
Bibliografía
Internetgrafía
Anexo 1 Cuestionario para los padres de niños multilingües
Anexo 2 Equivalencia de las lenguas
Notas
Notas (1)
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Multilingües desde la cuna
· Capítulo I. El multilingüismo en el contexto europeo