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Prepara a tus hijos para el éxito
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  • Prepara a tus hijos para el éxito

  • Portada
  • Página del título
  • Copyright
  • Copyright (1)
  • Índice
  • Prólogo
  • INTRODUCCIÓN
  •     ASÍ COMENZÓ ESTA HISTORIA
  •     ¿POR QUÉ HACER ESTE LIBRO?
  • PRIMERA PARTE: HABILIDADES PARA LA VIDA
  •     ¡DESARROLLANDO GIGANTES!
  •         1. Integridad
  •             1.1. Honestidad
  •             1.2. Respeto
  •             1.3. Discernimiento (límites)
  •             1.4. Responsabilidad de los propios actos
  •             1.5. Empatía (inclusión y compasión)
  •         2. Autoconocimiento
  •             2.1. Autopercepción
  •             2.2. Motivación
  •             2.3. Perspectiva
  •             2.4. Esfuerzo, disciplina y constancia
  •             2.5. Gratitud
  •         3. Adaptación al entorno
  •             3.1. Agilidad de aprendizaje
  •             3.2. Manejo del tiempo
  •             3.3. Resiliencia
  •             3.4. Tolerancia a la frustración y autocontrol (manejo de crisis)
  •             3.5. Flexibilidad
  •             3.6. Recursividad (cambio de dirección, buscar la salida)
  •         4. Interacción con el mundo
  •             4.1. Comunicación y escucha
  •             4.2. Relaciones interpersonales
  •             4.3. Construcción de redes
  •             4.4. Cooperación
  •             4.5. Generosidad
  •             4.6. Pensamiento colectivo
  •         5. Aprendizaje continuo e innovación
  •             5.1. Curiosidad (capacidad de investigación)
  •             5.2. Conocimiento del entorno
  •             5.3. Orientación a resultados (entrega)
  •             5.4. Pensamiento crítico
  •             5.5. Iniciativa
  •         LAS HABILIDADES PARA LA VIDA Y EL ÉXITO FUTURO
  • SEGUNDA PARTE: CONOCIMIENTOS TÉCNICOS
  •     LA CAJA DE HERRAMIENTAS DEL FUTURO
  •     1. Estructuración de proyectos
  •         1.1. Conocimiento del dinero
  •         1.2. Contabilidad básica
  •         1.3. Entendimiento de un modelo de negocio
  •         1.4. Planeación
  •         1.5. Organización
  •     2. Tecnología de la información
  •         2.1. Conocimiento de nuevas tecnologías
  •         2.2. Entendimiento de la inteligencia artificial
  •         2.3. Idiomas
  • TERCERA PARTE: LA VOZ DE NUESTRACOMUNIDAD
  • NIÑOS
  •     NIÑOS
  •     1. Si piensas en las personas qué más admiras (en tu familia, tus amigos o compañeros de pasatiempos), ¿qué habilidades tienen en común?
  •         Niños de 4 a 7 años
  •         Niños de 8 a 11 años
  •         Niños de 12 a 15 años
  •     2. ¿Cuáles son las habilidades que más admiras de las personas que te rodean?
  •         Niños de 4 a 7 años
  •         Niños de 8 a 11 años
  •         Niños de 12 a 15 años
  •     3. ¿Qué es lo que más te molesta de alguien respecto a su personalidad?
  •         Niños de 4 a 7 años
  •         Niños de 8 a 11 años
  •         Niños de 12 a 15 años
  •     4. ¿Qué es lo más importante que debe aprender un niño o una niña para que cuando crezca sea una buena persona?
  •         Niños de 4 a 7 años
  •         Niños de 8 a 11 años
  •         Niños de 12 a 15 años
  •     5. ¿Qué consejo le darías a un adulto para que sea una mejor persona?
  •         Niños de 4 a 7 años
  •         Niños de 8 a 11 años
  •         Niños de 12 a 15 años
  •     ADULTOS
  •         1. Si piensas en las personas que más admiras (en tu familia, tus amigos o compañeros de pasatiempos), ¿qué habilidades tienen en común?
  •         2. ¿Cuáles son las habilidades que más admiras de las personas exitosas?
  •         3. ¿Qué es lo que más te molesta de alguien respecto a su personalidad?
  •         4. ¿Qué es lo más importante que debe aprender un niño o una niña para que cuando crezca sea una buena persona?
  •         5. ¿Cuál crees que es el valor más importante que debemos enseñar a los niños y adolescentes?
  •         6. Como adulto, ¿qué es lo más difícil de enseñar valores y habilidades a los niños y adolescentes?
  • EPÍLOGO
  • EPÍLOGO (1)
  • Contraportada



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