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Niños complejos
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Index

  • Niños complejos

  • (1)
  • (2)
  • (3)
  • (4)
  • Índice
  • Prólogo
  • HOJA DE APUNTES Una introducción para padres y profesionales ocupados
  • PRIMERA PARTE Convertir el caos en calma
  • PRIMERA PARTE Convertir el caos en calma (1)
  • 1 «Este niño es muy inteligente, pero…»
  • 1 «Este niño es muy inteligente, pero…» (1)
  • 2 «Esto no es lo que esperaba»
  • 2 «Esto no es lo que esperaba» (1)
  • 3 «Lo he intentado todo, pero nada funciona»
  • 3 «Lo he intentado todo, pero nada funciona» (1)
  • 4 «¡Solo quiero un poco de paz!»
  • SEGUNDA PARTE El Modelo de Impacto
  • SEGUNDA PARTE El Modelo de Impacto (1)
  • 5 «¿Por dónde empiezo?»
  • 5 «¿Por dónde empiezo?» (1)
  • 6 «¿Por qué no puede simplemente…?»
  • 6 «¿Por qué no puede simplemente…?» (1)
  • 7 «Mi hijo sencillamente no está motivado»
  • 7 «Mi hijo sencillamente no está motivado» (1)
  • 8 «Todos están tan tensos todo el tiempo»
  • 8 «Todos están tan tensos todo el tiempo» (1)
  • 9 «No sé lo que es ser realista»
  • 9 «No sé lo que es ser realista» (1)
  • 10 «Necesito una estrategia para…»
  • TERCERA PARTE Convertir la información en acción
  • TERCERA PARTE Convertir la información en acción (1)
  • 11 «Debe ser capaz de hacerlo por su cuenta»
  • 11 «Debe ser capaz de hacerlo por su cuenta» (1)
  • 12 «¿Cómo sé si está funcionando?»
  • Epílogo Una carta de Elaine y Diane
  • Guía para la discusión en grupo
  • Nota sobre el tratamiento recomendado y la terapia conductual
  • Agradecimientos
  • Sobre la autora
  • Testimonios



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