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Clases de teoria literaria
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  • Clases de teoria literaria

  • (1)
  • (2)
  • Portadilla
  • Portadilla (1)
  • Legales
  • Legales (1)
  • Legales (2)
  • Agradecimientos
  • Palabras preliminares
  • Primera parte. Aproximaciones conceptuales y herramientas
  • Capítulo 1. Lectura, crítica, teorías, T
  •     Capítulo 1. Lectura, crítica, teorías, T
  •         En el principio, la lectura: literatura y lectura
  •         La lectura como apropiación
  •         Crítica: lectura crítica y la crítica como género
  •         Teoría literaria: dos acepciones posibles. Teoría, teorías
  •         Algo más sobre la denominación “teoría literaria”
  •         Bibliografía
  • Capítulo 2. La pregunta por la literatura
  •     Capítulo 2. La pregunta por la literatura
  •         La dificultad de una definición
  •         Perplejidades, certezas y desconciertos
  •         Criterio ontológico versus criterio funcional
  •         La definición es ideológica
  •         Entre la postura institucional y la fundadamente subjetiva
  •         La literatura: forma de conocimiento y revelación
  •         Bibliografía
  • Capítulo 3. Literatura y ficción
  •     Capítulo 3. Literatura y ficción
  •         ¿Qué es la ficción? La comunicación ficcional
  •         Leer como ficción: el pacto ficcional
  •         Ficcionalidad y teoría de la enunciación: Émile Benveniste
  •         Ficcionalidad y hermenéutica: Paul Ricœur
  •         Ficcionalidad desde los estudios cognitivos: Jerome Bruner y los mundos posibles
  •         Lo verosímil: representación e ilusión de realidad
  •         La ficción, necesidad humana o de la “dimensión antropológica” de la ficción: Wolfgang Iser
  •         Anotaciones finales
  •         Bibliografía
  • Capítulo 4. Narratología: estructura y procedimientos del relato
  •     Capítulo 4. Narratología: estructura y procedimientos del relato
  •         La estructura del relato: los tres niveles de descripción según Roland Barthes
  •         El nivel de las funciones: núcleos narrativos, pausas, indicios
  •         El nivel de las acciones: el modelo actancial como proyecto narrativo
  •         El nivel de la narración: voz, modo, tiempo, visiones
  •         Una digresión necesaria sobre el saber del narrador
  •         A modo de cierre
  •         Bibliografía
  • Capítulo 5. Literatura y poeticidad
  •     Capítulo 5. Literatura y poeticidad
  •         Un clásico sobre la poeticidad: “Lingüística y poética”, de Roman Jakobson
  •         Las funciones del lenguaje. Función poética y lenguaje poético
  •         Los modos de operar de la función poética
  •         El valor de las equivalencias en poesía: el análisis de “Los gatos”, de Charles Baudelaire, por Jakobson y Lévi-Strauss
  •         Jan Mukarovsky: figuras de estilo y subjetividad en el discurso poético
  •         Autonomía del discurso poético
  •         Algunas estrategias para enseñar a leer poesía
  •         Bibliografía
  • Capítulo 6. La literatura, discurso no pragmático
  •     Capítulo 6. La literatura, discurso no pragmático
  •         Leer en términos pragmáticos o no pragmáticos
  •         ¿En qué sentido la literatura tiene un carácter no pragmático?
  •         Hechos y lectores que proclaman la incidencia de la literatura en la vida
  •         Función social de la literatura
  •         Bibliografía
  • Capítulo 7. Los géneros literarios
  •     Capítulo 7. Los géneros literarios
  •         Los géneros discursivos. El enunciado
  •         Géneros primarios y secundarios
  •         La literatura, género discursivo secundario
  •         Las tres formas genéricas en el mundo occidental: narrativa, lírica, drama
  •         Algunos hitos para trazar una historia de la concepción de los géneros
  •         a. En el origen, Platón y Aristóteles
  •         b. Jakobson y los géneros como extensiones de las funciones del lenguaje
  •         c. G. W. F. Hegel: condiciones de existencia de los géneros y sus respectivos objetos de representación
  •         Una anotación necesaria
  •         Los géneros hoy: ¿dilución o persistencia?
  •         Bibliografía
  • Segunda parte. Algunas corrientes de la teoría literaria. Lectores y lectura en el contexto de estas perspectivas
  • Capítulo 8. La literatura como hecho de lenguaje. El formalismo ruso (I)
  •     Capítulo 8. La literatura como hecho de lenguaje. El formalismo ruso (I)
  •         Hacia una ciencia de la literatura: la cuestión de la especificidad
  •         Dos marcos de acercamiento: Emil Volek y Tzvetan Todorov
  •         Lengua práctica y lengua poética
  •         Literatura y percepción: la desautomatización de la percepción y el extrañamiento
  •         Forma y material. El principio constructivo
  •         El hecho literario
  •         La literatura y sus relaciones con la vida: serie literaria y series sociales
  •         Algunas anotaciones: seguir pensando el formalismo
  •         La lectura: su lugar en las elaboraciones teóricas del formalismo ruso
  •         Bibliografía
  • Capítulo 9. El formalismo (II): críticas y herederos
  •     Capítulo 9. El formalismo (II): críticas y herederos
  •         I. Críticas
  •         El porqué de este apartado
  •         Un recorte: críticas provenientes de posiciones marxistas contemporáneas al formalismo
  •         II. Herederos
  •         1. La herencia formalista en la Escuela de Praga
  •         Jan Mukarovsky: desde “El arte como hecho semiológico” hasta “La denominación estética y la función estética de la lengua”
  •         2. Yuri Lotman: el texto artístico y la concepción de la cultura como texto
  •         Bibliografía
  • Capítulo 10. El texto y lo social (I). El Círculo de Bajtín: una poética sociológica y una estética fundada en el diálogo
  •     Capítulo 10. El texto y lo social (I). El Círculo de Bajtín: una poética sociológica y una estética fundada en el diálogo
  •         El problema de la autoría de los textos
  •         La constitución del grupo Bajtín
  •         Criterio de nuestro recorte de lecturas
  •         Un marco teórico para leer a Volóshinov
  •         La poética no puede ser más que sociológica
  •         El discurso en la vida: el sobrentendido como reservorio de evaluaciones sociales
  •         El discurso en la poesía: la forma es ideológica
  •         La función del lector en primer plano
  •         Bajtín lee a Dostoievsky: la voz, la conciencia, la idea del héroe
  •         La polifonía
  •         El héroe y su relación con el autor
  •         La idea, acontecimiento vivo
  •         Anotaciones finales: el acto de leer
  •         Bibliografía
  • Capítulo 11. El texto y lo social (II). Dos teorías de la novela y el arte como impugnación de lo dado
  •     Capítulo 11. El texto y lo social (II). Dos teorías de la novela y el arte como impugnación de lo dado
  •         Dos enfoques sobre la novela: Lukács y Bajtín
  •         La Teoría de la novela, de Georg Lukács: sus fundamentos
  •         La épica, emergente de un mundo donde impera la inmanencia del sentido
  •         La novela, epopeya de un mundo sin dioses
  •         Mijaíl Bajtín y su concepción de la novela
  •         La novela, manifestación plena del carácter dialógico del enunciado
  •         La novela: su carácter inconcluso
  •         La carnavalización y el cronotopo
  •         Theodor Adorno: el arte como resistencia y negación de lo dado
  •         Bibliografía
  • Capítulo 12. Roland Barthes y su teoría del texto: del trabajo del sueño al trabajo del texto
  •     Capítulo 12. Roland Barthes y su teoría del texto: del trabajo del sueño al trabajo del texto
  •         Cuatro perspectivas diferentes en la puesta en relación del psicoanálisis y la literatura
  •         Roland Barthes (posestructuralista) y su concepción del texto como trabajo
  •         Obra y texto (o la literatura como obra y como texto)
  •         Panorama de la producción barthesiana
  •         “Escribir la lectura”
  •         El análisis textual: S/Z o de cómo Barthes concibe su escribir la lectura de Sarrasine
  •         Algunas conclusiones
  •         Bibliografía
  • Capítulo 13. Las teorías de la lectura
  •     Capítulo 13. Las teorías de la lectura
  •         Wolfgang Iser: el carácter apelativo del texto y el concepto de lector implícito
  •         Jauss y La historia de la literatura como provocación
  •         Eco y el lector modelo
  •         La lectura en las aulas y la “comunidad característica de un leer-en-común”
  •         Bibliografía
  • Palabras para el cierre de este libro
  • Bibliografía general
  • Extensión digital de clases de teoría literaria
  • Correspondiente al capítulo 1 Análisis de un texto: “El cautivo”, de Jorge Luis Borges. Una aproximación crítica
  • Correspondiente al capítulo 2 Análisis de un texto: “Un mensaje imperial”, de Franz Kafka, o el imaginario de la literatura como discurso enigmático y del lector como descifrador de sueños
  • Correspondiente al capítulo 3 Análisis de un texto: “Un día de trabajo”, de Truman Capote. La construcción ficcional: partir de la realidad para llegar a la verdad de la ficción
  • Correspondiente al capítulo 4 Análisis de un texto: “El baldío”, de Augusto Roa Bastos. Narrar el límite: una penetrante y develadora mirada “desde afuera”
  • Correspondiente al capítulo 5 Análisis de dos poemas de Alejandra Pizarnik: la privación como condición del poetizar
  • Correspondiente al capítulo 6 Análisis de un texto: “La loca y el relato del crimen”, de Ricardo Piglia, o de cómo apelar a la literatura para decir una verdad escamoteada y censurada
  • Correspondiente al capítulo 7 Análisis de un texto: “Égloga”, de Vicente Huidobro, como impugnación de un género. El adiós a una forma emblemática de la lírica desde el contexto de producción de la vanguardia
  • Correspondiente al capítulo 8 Análisis de un texto: “El pecado mortal”, de Silvina Ocampo. Entre el desdoblamiento del yo y la elipsis
  • Correspondiente al capítulo 9 Análisis de un poema: “Ariadne dreams”, de Úrsula Le Guin. Un mito (normas, modelo de mundo) puesto en cuestión
  • Correspondiente al capítulo 10 Análisis de un texto: “Dicha”, de Katherine Mansfield. Autoconciencia e inconclusividad
  • Correspondiente al capítulo 11 Análisis de una novela: polifonías y sujetos novelescos en Río de las congojas, de Libertad Demitrópulos
  • Correspondiente al capítulo 12 Análisis de un texto: Enero, de Sara Gallardo. Los códigos barthesianos. Subjetividad, silencio y poesía
  • Correspondiente al capítulo 13 Análisis de un texto: el lector en “Partir”, de Alejandra Kamiya
  • Correspondiente al capítulo 13 Análisis de un texto: el lector en “Partir”, de Alejandra Kamiya (1)



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Clases de teoria literaria · Capítulo 1. Lectura, crítica, teorías, T