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Sexualidades, género y educación feminista
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Sexualidades, género y educación feminista
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Prólogo
Problematizar la norma
Problematizar la norma
Análisis del sistema patriarcal, racista y capitalista
Vulnerabilidad, cuidados y vínculos. Construir espacios feministas comunitarios
Tocando tierra, una breve introducción a las experiencias de este libro
Referencias bibliográficas
Introducción
Introducción
La coeducación como paradigma del proceso participativo para la transformación de los patios escolares
Espacio y género: la mirada feminista hacia el espacio, la coeducación en el patio escolar
El proceso participativo como herramienta de transformación de los patios escolares
La experiencia concreta: Fem patis coeducatius
Fase 1: definición, formación, sensibilización y diagnosis
Fase 2: repensar, definir
Fase 3: intervenir
Fase 4: evaluar
Conclusión
Introducción
Introducción
El equilibrio entre el profesorado y el resto de la comunidad educativa
Resultados del proyecto
¿Por qué enfocar la educación sexual desde el placer y por qué hablar de placer en las sexualidades LGTBI de las personas jóvenes?
¿Por qué enfocar la educación sexual desde el placer y por qué hablar de placer en las sexualidades LGTBI de las personas jóvenes?
¿Cómo incorporar la diversidad sexual y de género en los talleres de educación sexual?
¿Qué retos tiene la educación sexual feminista?
¿Cuáles son las dificultades que tiene la incorporación de la perspectiva de diversidad sexual y de género en la educación sexual?
¿Qué hacen una bollera y un trans* dando talleres de sexualidad?
¿Por qué trabajar a partir de relatos de vida?
¿Por qué trabajar a partir de relatos de vida?
Problematizar la cisheteronorma
Cuestionario: heterosexual, ¿qué es eso?
Etiquetas
Reflexiones en proceso
Teatro foro y su potencial transformador
Teatro foro y su potencial transformador
La peluca como acción socioeducativa
A modo de cierre
Introducción
Introducción
«Volver al gueto»
«Tener amigos»
Un modelo de intervención en construcción
Algunos retos (y sueños) de futuro
¿Qué celebramos del camino transitado?
¿Qué celebramos del camino transitado?
¿Qué retos nos encontramos y qué necesitamos?
¿Hacia dónde deseamos caminar?
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Sexualidades, género y educación feminista
· Problematizar la norma