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Pedagogía insumisa
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  • Pedagogía insumisa

  • (1)
  • (2)
  • (3)
  • (4)
  • Presentación
  • Historias y experiencias de la educación social en Uruguay. El proyecto de investigación
  • Investigar en pedagogía social, perspectiva epistemológica y política
  • Investigar en pedagogía social, perspectiva epistemológica y política
  •     Función política
  •     Función formativa
  •     Función creativa
  •     La investigación en la formación: analizar y comprender para crear
  • Luis Parodi, un pedagogo social: una práctica educativa, cuarenta años de acción y reflexión
  • Vida cotidiana y desobediencia pedagógica
  • Vida cotidiana y desobediencia pedagógica
  •     Preámbulo
  •     Introducción
  •     Una inquietante preocupación: la vida cotidiana, nodo central de la pedagogía social
  •     La vida cotidiana en la obra de Luis Parodi
  •     A modo de cierre: pliegues para una teoría de la desobediencia pedagógica
  • La incompletud: materializar un «hipotético afuera»
  • La incompletud: materializar un «hipotético afuera»
  •     Cartografías pedagógicas: la acción de trazar relaciones
  •     Heterogeneidad como principio para construir un «hipotético afuera»
  • El placer en la educación: escuchar la preferencia del sujeto y viabilizar sus proyectos
  • El placer en la educación: escuchar la preferencia del sujeto y viabilizar sus proyectos
  •     Preferencia es el nombre pedagógico del placer del sujeto
  • Epílogo. Corría 1985…Y llegó la educación social
  • Bibliografía



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