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Lengua oral: destino individual y social de las niñas y ...
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  • Lengua oral: destino individual y social de las niñas y los niños

  • (1)
  • (2)
  • (3)
  • (4)
  • (5)
  • (6)
  • (7)
  • (8)
  • Agradecimientos
  • Introducción
  • I. Lenguaje: ¿qué eres?, ¿dónde estás?, ¿para qué sirves?
  • I. Lenguaje: ¿qué eres?, ¿dónde estás?, ¿para qué sirves?
  •     Intuiciones generales al alcance del sujeto hablante
  •     Puntos de vista lingüísticos
  •     Teoría lingüística y adquisición del lenguaje
  •     Avances lingüísticos
  •     Localización de la facultad del lenguaje
  •     Facultad del lenguaje, construcción psíquica y prácticas culturales (bienvenido al mundo de los humanos)
  •     De lo biológico a lo social, de lo sensorial a lo psíquico
  •     Sensibilidad a la música de la voz y la prosodia de la lengua
  • I. Lenguaje: ¿qué eres?, ¿dónde estás?, ¿para qué sirves? (1)
  • II. Facultad del lenguaje y la construcción simbólica del otro
  • II. Facultad del lenguaje y la construcción simbólica del otro
  •     Otredad
  •     Desarrollo infantil e identificaciones precoces
  •     Otredad, espacio y tiempo psíquico
  •     La espera
  •     Respeto de los ritmos culturales
  •     Lenguaje y espacio simbólico
  • II. Facultad del lenguaje y la construcción simbólica del otro (1)
  • III. Transmisión de la lengua oral
  • III. Transmisión de la lengua oral
  •     Capacidades naturales de los bebés
  •     ¿Cómo los bebés perciben los sonidos del lenguaje?
  •     Construcción del balbuceo
  •     Variabilidad acústica de la lengua en la vida cotidiana
  •     Percepción de constantes rítmicas
  •     Consecuencias psíquicas, cognoscitivas y culturales del balbuceo
  •     Puntos de vista teóricos sobre el balbuceo
  •     ¿Imitación?, ¿identificación?
  •     Los primates no tienen la capacidad de balbucear
  •     Balbucear es jugar
  •     Balbuceo, tiempo en la lengua, tiempo de la cultura
  • III. Transmisión de la lengua oral (1)
  • IV. Léxico y juego de representaciones mentales
  • IV. Léxico y juego de representaciones mentales
  •     Jugar con las palabras
  •     Lenguaje interior: encuentro del sujeto consigo mismo
  •     Actividades sensoriomotrices y construcción mental de las propiedades de los objetos: “el camino se hace al andar”
  •     Señalar para convocar al otro
  •     Emergencia de la palabra: representación de representación
  •     Teoría del espíritu
  •     Representación de la presencia y representación de la ausencia
  • IV. Léxico y juego de representaciones mentales (1)
  • V. Si los lingüistas pudieran competir con los niños
  • V. Si los lingüistas pudieran competir con los niños
  •     Pequeño paseo lingüístico
  •     Dificultades para concebir hipótesis
  •     Dimensión social del lenguaje
  •     La frase como unidad de análisis
  •     Importancia de la observación: lo que los niños nos enseñan
  •     Evolución de las actividades enunciativas
  •     Más allá de las formas
  •     Algunos aspectos sobre operaciones de localización propias del lenguaje
  •     Construcción de la pluralidad
  •     Perspectivas teóricas
  • V. Si los lingüistas pudieran competir con los niños (1)
  • VI. Lectura en voz alta: despliegue de la lengua oral y preámbulos para aprender a leer y escribir
  • VI. Lectura en voz alta: despliegue de la lengua oral y preámbulos para aprender a leer y escribir
  •     Experiencia de la asociación acces
  •     ¿Cómo articular la lengua oral con la lectura y la escritura?
  •     Proyecto acces
  •     Lectura individual en pequeños grupos
  •     Observatorio de lectura
  •     Bilingüismo y diversidad cultural
  • VI. Lectura en voz alta: despliegue de la lengua oral y preámbulos para aprender a leer y escribir (1)
  • Anexo. La lectura comienza antes de los textos escritos
  • Anexo. Lengua, literatura y construcción de uno mismo
  • Anexo. Lengua, literatura y construcción de uno mismo (1)
  • Anexo. La fiesta narcisista de las primeras sílabas
  • Anexo. La fiesta narcisista de las primeras sílabas (1)
  • Anexo. Juego de indicios
  • Anexo. Juego de indicios (1)
  • Bibliografía
  • Bibliografía (1)



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