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Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol III)
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Index

  • Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol III)

  • (1)
  • (2)
  • (3)
  • (4)
  • (5)
  • Introducción
  • Introducción
  •     Bibliografía
  • Prematuridad y dificultades del lenguaje. Laura Bosch Galceran, Thais Agut Quijano y Lourdes Busquets Ferré
  • Prematuridad y dificultades del lenguaje. Laura Bosch Galceran, Thais Agut Quijano y Lourdes Busquets Ferré
  •     1. Introducción
  •     2. Definición, clasificación y características
  •         2.1. Clasificación y epidemiología
  •         2.2. Morbilidad neonatal del recién nacido prematuro
  •         2.3. Lesión cerebral adquirida del prematuro
  •         2.4. Impacto de la prematuridad sobre el desarrollo cognitivo temprano
  •         2.5. Impacto de la prematuridad en el desarrollo del habla y el lenguaje
  •     3. Seguimiento e intervención
  •         3.1. Protocolos de seguimiento
  •         3.2. Estimulación en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN)
  •         3.3. Seguimiento y estimulación postalta hospitalaria
  •     4. Conclusiones
  •     Bibliografía
  • Afectación del lenguaje debido a variables sociales y emocionales. Inmaculada Sureda García, Mario Valera Pozo y Eva Aguilar-Mediavilla
  • Afectación del lenguaje debido a variables sociales y emocionales. Inmaculada Sureda García, Mario Valera Pozo y Eva Aguilar-Mediavilla
  •     1. Introducción
  •     2. Dificultades del lenguaje asociadas a carencias en variables sociales
  •         2.1. Definición, clasificación y características
  •         2.2. Evaluación
  •         2.3. Tratamiento
  •     3. Trastorno de la comunicación por ansiedad infantil: el mutismo selectivo
  •         3.1. Definición, clasificación y características
  •         3.2. Evaluación del mutismo selectivo
  •         3.3. Tratamiento y prevención del mutismo selectivo
  •     4. Variables sociales y afectivas que modulan la disfemia (tartamudez)
  •         4.1. Definición, clasificación y características
  •         4.2. Evaluación de la disfemia
  •         4.3. Tratamiento y prevención de la disfemia
  •     5. Variables sociales y emocionales de la disfonía: disfonía psicógena
  •         5.1. Definición, clasificación y características
  •         5.2. Evaluación de la disfonía
  •         5.3. Tratamiento y prevención de la disfonía
  •     6. Conclusiones
  •     Bibliografía
  • Dificultades del lenguaje asociadas a las dificultades específicas del aprendizaje. Helena Alvarado Alonso y Josep A. Pérez Castelló
  • Dificultades del lenguaje asociadas a las dificultades específicas del aprendizaje. Helena Alvarado Alonso y Josep A. Pérez Castelló
  •     1. Introducción
  •     2. Definición, clasificación y características
  •         2.1. Conceptualización y definición
  •         2.2. Clasificaciones diagnósticas, manuales y criterios de los trastornos de aprendizaje
  •         2.3. Tipología de los trastornos específicos de aprendizaje
  •         2.4. Etiología y epidemiología
  •         2.5. Clínica de los trastornos específicos del aprendizaje: signos y síntomas en función de la etapa escolar
  •     3. Evaluación y diagnóstico de los trastornos específicos del aprendizaje
  •         3.1. Establecimiento del perfil de fortalezas y debilidades cognitivas, comportamentales y emocionales
  •     4. Tratamiento
  •         4.1. Intervención reeducativa del lenguaje oral y escrito
  •         4.2. Intervención reeducativa de las matemáticas
  •         4.3. Intervención en funciones ejecutivas
  •         4.4. Intervención en el aula
  •         4.5. Intervención emocional y comportamental
  •         4.6. Intervención familiar
  •     5. Conclusiones
  •     Bibliografía
  • Dificultades del lenguaje asociadas a un déficit en las funciones ejecutivas. Víctor A. Sánchez Azanza, Raül López Penadés y Daniel Adrover Roig
  • Dificultades del lenguaje asociadas a un déficit en las funciones ejecutivas. Víctor A. Sánchez Azanza, Raül López Penadés y Daniel Adrover Roig
  •     1. Introducción
  •     2. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y patología del lenguaje
  •         2.1. Etiología y prevalencia
  •         2.2. Características generales según la tipología
  •         2.3. Características en un ámbito lingüístico y comunicativo
  •     3. Trastorno del procesamiento auditivo (TPA) y patología del lenguaje
  •         3.1. Características generales
  •         3.2. Etiología y prevalencia
  •         3.3. Características en un ámbito lingüístico y comunicativo
  •     4. Evaluación
  •     5. Tratamiento
  •     6. Conclusiones
  •     Bibliografía



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