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Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol III)
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Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol III)
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Introducción
Introducción
Bibliografía
Prematuridad y dificultades del lenguaje. Laura Bosch Galceran, Thais Agut Quijano y Lourdes Busquets Ferré
Prematuridad y dificultades del lenguaje. Laura Bosch Galceran, Thais Agut Quijano y Lourdes Busquets Ferré
1. Introducción
2. Definición, clasificación y características
2.1. Clasificación y epidemiología
2.2. Morbilidad neonatal del recién nacido prematuro
2.3. Lesión cerebral adquirida del prematuro
2.4. Impacto de la prematuridad sobre el desarrollo cognitivo temprano
2.5. Impacto de la prematuridad en el desarrollo del habla y el lenguaje
3. Seguimiento e intervención
3.1. Protocolos de seguimiento
3.2. Estimulación en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN)
3.3. Seguimiento y estimulación postalta hospitalaria
4. Conclusiones
Bibliografía
Afectación del lenguaje debido a variables sociales y emocionales. Inmaculada Sureda García, Mario Valera Pozo y Eva Aguilar-Mediavilla
Afectación del lenguaje debido a variables sociales y emocionales. Inmaculada Sureda García, Mario Valera Pozo y Eva Aguilar-Mediavilla
1. Introducción
2. Dificultades del lenguaje asociadas a carencias en variables sociales
2.1. Definición, clasificación y características
2.2. Evaluación
2.3. Tratamiento
3. Trastorno de la comunicación por ansiedad infantil: el mutismo selectivo
3.1. Definición, clasificación y características
3.2. Evaluación del mutismo selectivo
3.3. Tratamiento y prevención del mutismo selectivo
4. Variables sociales y afectivas que modulan la disfemia (tartamudez)
4.1. Definición, clasificación y características
4.2. Evaluación de la disfemia
4.3. Tratamiento y prevención de la disfemia
5. Variables sociales y emocionales de la disfonía: disfonía psicógena
5.1. Definición, clasificación y características
5.2. Evaluación de la disfonía
5.3. Tratamiento y prevención de la disfonía
6. Conclusiones
Bibliografía
Dificultades del lenguaje asociadas a las dificultades específicas del aprendizaje. Helena Alvarado Alonso y Josep A. Pérez Castelló
Dificultades del lenguaje asociadas a las dificultades específicas del aprendizaje. Helena Alvarado Alonso y Josep A. Pérez Castelló
1. Introducción
2. Definición, clasificación y características
2.1. Conceptualización y definición
2.2. Clasificaciones diagnósticas, manuales y criterios de los trastornos de aprendizaje
2.3. Tipología de los trastornos específicos de aprendizaje
2.4. Etiología y epidemiología
2.5. Clínica de los trastornos específicos del aprendizaje: signos y síntomas en función de la etapa escolar
3. Evaluación y diagnóstico de los trastornos específicos del aprendizaje
3.1. Establecimiento del perfil de fortalezas y debilidades cognitivas, comportamentales y emocionales
4. Tratamiento
4.1. Intervención reeducativa del lenguaje oral y escrito
4.2. Intervención reeducativa de las matemáticas
4.3. Intervención en funciones ejecutivas
4.4. Intervención en el aula
4.5. Intervención emocional y comportamental
4.6. Intervención familiar
5. Conclusiones
Bibliografía
Dificultades del lenguaje asociadas a un déficit en las funciones ejecutivas. Víctor A. Sánchez Azanza, Raül López Penadés y Daniel Adrover Roig
Dificultades del lenguaje asociadas a un déficit en las funciones ejecutivas. Víctor A. Sánchez Azanza, Raül López Penadés y Daniel Adrover Roig
1. Introducción
2. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y patología del lenguaje
2.1. Etiología y prevalencia
2.2. Características generales según la tipología
2.3. Características en un ámbito lingüístico y comunicativo
3. Trastorno del procesamiento auditivo (TPA) y patología del lenguaje
3.1. Características generales
3.2. Etiología y prevalencia
3.3. Características en un ámbito lingüístico y comunicativo
4. Evaluación
5. Tratamiento
6. Conclusiones
Bibliografía
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