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Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol I)
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Index

  • Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol I)

  • (1)
  • (2)
  • (3)
  • (4)
  • (5)
  • Nuevas perspectivas en las dificultades de voz, habla, lenguaje y comunicación asociadas a otros trastornos del desarrollo infantil. Eva Aguilar-Mediavilla y Alfonso Igualada
  • Nuevas perspectivas en las dificultades de voz, habla, lenguaje y comunicación asociadas a otros trastornos del desarrollo infantil. Eva Aguilar-Mediavilla y Alfonso Igualada
  •     1. Introducción
  •     2. Conceptos previos
  •         2.1. Voz, habla, lenguaje y comunicación y sus dificultades
  •         2.2. Dificultades primarias, secundarias, dificultades concurrentes y factores de riesgo
  •     3. Explicaciones teóricas sobre las dificultades del neurodesarrollo
  •     4. Clasificaciones de las patologías del lenguaje infantil
  •         4.1. La perspectiva médica: la CIE-11 y el DSM-5
  •         4.2. Clasificación psicolingüística
  •         4.3. Clasificación de las necesidades de voz, habla, lenguaje y comunicación del proyecto CATALISE: un consenso a partir de la metodología Delphi
  •     5. Estructura del libro
  •     6. Conclusiones
  •     Bibliografía
  • Dificultades sensoriales y desarrollo del lenguaje. Miguel Pérez Pereira
  • Dificultades sensoriales y desarrollo del lenguaje. Miguel Pérez Pereira
  •     1. Introducción
  •     2. Ceguera y desarrollo del lenguaje
  •         2.1. Definición, clasificación y características
  •             2.1.1. Ceguera y deficiencia visual: definición y clasificación
  •             2.1.2. Etiología y epidemiología de la ceguera
  •             2.1.3. Concepciones teóricas sobre el desarrollo del lenguaje de los niños ciegos
  •             2.1.4. Características de los niños ciegos en el inicio del desarrollo lingüístico
  •             2.1.5. Desarrollo del lenguaje: peculiaridades del desarrollo del lenguaje en niños ciegos
  •         2.2. Evaluación
  •         2.3. Tratamiento
  •     3. Sordera y desarrollo del lenguaje
  •         3.1. Definición, clasificación y características
  •             3.1.1. Clasificación de las hipoacusias
  •             3.1.2. Etiología y epidemiología
  •             3.1.3. Evolución del lenguaje oral en la sordera severa o profunda
  •             3.1.4. El implante coclear y sus efectos
  •         3.2. Evolución del lenguaje de signos
  •         3.3. Evaluación
  •         3.4. Tratamiento
  •     4. Conclusiones
  • Trastornos del lenguaje debidos al daño cerebral adquirido y neurodegeneración cerebral. Àngels Esteller Cano y María José Vidal Torres
  • Trastornos del lenguaje debidos al daño cerebral adquirido y neurodegeneración cerebral. Àngels Esteller Cano y María José Vidal Torres
  •     1. Introducción
  •     2. Definición, clasificación y características de la afasia infantil
  •         2.1. Definición
  •         2.2. Etiología y epidemiología
  •         2.3. Características de la afasia infantil
  •             2.3.1. Síndromes afásicos
  •             2.3.2. El síndrome de Landau-Kleffner
  •     3. Evaluación logopédica de las afasias infantiles
  •         3.1. Consideraciones de la evaluación
  •         3.2. Pruebas para la evaluación del lenguaje
  •         3.3. Pruebas para la evaluación de la lectoescritura
  •     4. Tratamiento logopédico en afasias infantiles
  •         4.1. Consideraciones del tratamiento
  •         4.2. Estrategias para la rehabilitación de la afasia infantil
  •         4.3. Evolución, pronóstico y recuperación
  •     5. Conclusiones
  •     Bibliografía
  • Trastornos de la voz, habla, lenguaje y comunicación en la parálisis cerebral. Gemma Moya Galé
  • Trastornos de la voz, habla, lenguaje y comunicación en la parálisis cerebral. Gemma Moya Galé
  •     1. Introducción
  •     2. Definición, clasificación y características de la parálisis cerebral infantil
  •         2.1. Definición
  •         2.2. Evolución del concepto de parálisis cerebral
  •         2.3. Etiología y factores de riesgo
  •         2.4. Epidemiología: incidencia y prevalencia
  •         2.5. Clasificación de parálisis cerebral
  •             2.5.1. Parálisis cerebral espástica
  •             2.5.2. Parálisis cerebral discinética
  •             2.5.3. Parálisis cerebral atáxica
  •             2.5.4. Parálisis cerebral mixta
  •         2.6. Características generales de la parálisis cerebral: trastornos asociados y complicaciones
  •         2.7. Características del habla, el lenguaje, la comunicación y la deglución
  •             2.7.1. Trastornos motores del habla
  •             2.7.2. Trastornos del lenguaje
  •     3. Evaluación de la parálisis cerebral
  •         3.1. Evaluación del habla y la voz en la parálisis cerebral
  •         3.2. Evaluación del lenguaje en la PC
  •         3.3. Evaluación de la deglución en la PC
  •         3.4. Evaluación motora en la PC
  •         3.5. Pruebas complementarias
  •     4. Tratamiento
  •         4.1. La importancia del equipo multidisciplinar
  •         4.2. Tratamiento de la disartria
  •             4.2.1. Principios del aprendizaje motor
  •             4.2.2. Intervención basada en la evidencia
  •             4.2.3. Estrategias comunicativas
  •         4.3. Tratamiento del lenguaje
  •         4.4. Tratamiento de la disfagia
  •             4.4.1. Estrategias de compensación
  •         4.5. Tratamiento del trastorno motor
  •             4.5.1. Fisioterapia
  •             4.5.2. Farmacología
  •             4.5.3. Cirugía
  •     5. Conclusiones
  •     Bibliografía
  • Glosario de los tres volúmenes



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