Buy
Bookshop
La práctica de la investigación cualitativa en ciencias sociales y ...
AnonymousUser
Index
La práctica de la investigación cualitativa en ciencias sociales y de la educación
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Introducción a los métodos de investigación cualitativa
Introducción a los métodos de investigación cualitativa
Beatriz Ballestín
1. El método científico y las técnicas en ciencias sociales
2. Enfoques metodológicos básicos en ciencias sociales
2.1. Lógica inductiva y deductiva
2.2. La ciencia y la tradición positivista y fenomenológica
2.3. Investigación cuantitativa e investigación cualitativa
Diseño de la investigación cualitativa
Diseño de la investigación cualitativa
Beatriz Ballestín
1. Diseños y estrategias metodológicas en ciencias sociales
1.1. Diseño de investigación básica/aplicada/investigación-acción
1.2. Diseño emergente/proyectado
1.3. Diseño según el tratamiento de la variable temporal
1.4. Diseño en función de los objetivos de investigación
2. Organización de la investigación cualitativa en ciencias sociales
2.1. Cómo empezar. Planificación de la investigación: el proyecto
2.2. El proceso de investigación
2.2.1. Elección del tema y formulación de la problemática/ objeto de estudio, interrogantes, y objetivos de investigación
2.2.2. Marco teórico y estado de la cuestión
2.2.3. Las hipótesis en investigación cualitativa
2.2.4. Universo, unidades de observación y de análisis
2.2.5. El muestreo
2.2.6. Trabajo de campo y recogida de datos
2.2.7. Análisis de datos e informe de investigación
Técnicas de investigación cualitativas: la entrevista, el grupo de discusión y la observación participante
Técnicas de investigación cualitativas: la entrevista, el grupo de discusión y la observación participante
Beatriz Ballestín
1. La observación participante
1.1. Características de la técnica
1.2. Ventajas y limitaciones
1.3. Tipos de observación
1.3.1. Tipos según el grado de explicitación de la observación y del propósito de ésta
1.3.2. Tipos según la implicación del observador
1.3.3. Tipos según el enfoque y alcance de la observación
1.4. Planificación. Acceso y fases
1.4.1. Etapa de acceso al escenario
1.4.2. Etapa de estancia en el escenario
1.4.3. Etapa de retirada del escenario
1.5. Roles y relaciones personales en la observación participante, aspectos éticos
1.6. Registro: notas, diario de campo, técnicas audiovisuales
1.6.1. Cuaderno de notas y diario de campo
1.6.2. Tipos de anotaciones
1.6.3. Registro audiovisual
2. Las entrevistas cualitativas
2.1. Introducción: características generales de la entrevista cualitativa
2.2. Potencialidades y limitaciones de la entrevista cualitativa
2.3. Tipos de entrevistas cualitativas
2.3.1. Tipos de entrevista según el grado de estructuración
2.3.2. Tipos de entrevista según el grado de dirección (rol del entrevistador)
2.3.3. Tipos de entrevista según el grado de profundidad
2.3.4. La entrevista biográfica y las historias de vida
2.4. Etapas de la entrevista cualitativa: preparación, proceso de elaboración, registro y transcripción
2.4.1. Preparación de las entrevistas: muestreo y elaboración del guión o cuestionario
2.4.2. Proceso de elaboración de las entrevistas
2.4.3. Registro y transcripción
3. Los grupos focales o de discusión
3.1. Características, tipos y usos
3.1.1. Características generales de los grupos focales y de discusión
3.1.2. Tipología de grupos de discusión
3.1.3. Usos de los grupos de discusión
3.2. Potencialidades y limitaciones
3.3. Selección de unidades de observación y muestreo
3.4. Etapas: preparación, elaboración, registro, transcripción y anotación
3.4.1. Preparación del grupo de discusión
3.4.2. Conducción y realización
3.5. Registro, transcripción y anotación
Anexo del capítulo 4
La evaluación de la calidad de la investigación cualitativa: principales aproximaciones y debates
La evaluación de la calidad de la investigación cualitativa: principales aproximaciones y debates
Sergi Fàbregues
1. Introducción
2. Aproximaciones a la evaluación de la calidad de la investigación cualitativa
2.1. Aproximación 1: Uso de criterios tradicionales cuantitativos
2.2. Aproximación 2: Desarrollo de criterios específicos cualitativos
2.3. Aproximación 3: Adopción de enfoques no fundacionalistas
3. Controversias en torno a la evaluación de la calidad de la investigación cualitativa
3.1. El nivel de especificidad de los criterios
3.2. El formato de los criterios
3.3. La influencia disciplinar
4. Conclusión
In this book:
Content of the Book
My notes
My highlights
Settings
Font:
- Original Font -
Arial
Courier
Georgia
Palatino
Sans Forgetica
Tahoma
Times New Roman
Verdana
Text size:
Aa
Aa
Reset text size
Background color:
Aa
Aa
Aa
Aa
Interface language:
English (US)
English (UK)
Español
Català
Bookmarks
Highlights
Notes
Facebook
Twitter
LinkedIn
Dictionary
Wikipedia
1
La práctica de la investigación cualitativa en ciencias sociales y de la educación
· (4)