Fútbol Base (menores de 16 años).
La International Football Association Board (IFAB) es la asociación que se encarga de discutir y tomar decisiones acerca de las modificaciones de las Reglas de Juego de fútbol, labor que desempeña desde febrero de 1993.
Está formada por la “Football Association” (Inglaterra), la “Scottish Football Association” (Escocia), la “Football Association of Wales” (Gales), la “Irish Football Association” (Irlanda), las cuales tienen derecho a un voto cada una, y la “Fédération Internationale de Football Association” (FIFA), con derecho a cuatro votos.
La IFAB se reúne dos veces al año en la Sesión general anual, donde se discuten y se deciden las propuestas de modificaciones de las Reglas de Juego, aprobándose aquella que reciba como mínimo el sufragio de tres cuartas partes de las personas autorizadas a votar, a partir del uno de julio siguiente a la celebración de la sesión; y en la Sesión anual de trabajo, donde se debaten otros asuntos generales, los cuales entran en vigor en la misma fecha de aprobación de la reunión.
Los partidos se jugarán según las Reglas promulgadas por la IFAB, una vez aprobadas por la FIFA, publicadas oficialmente por la Real Federación Española de Fútbol (RFEF) y, además, los partidos se regirán por las disposiciones federativas autonómicas correspondientes, sin perjuicio de las que se puedan dictar respecto a determinadas competiciones.
Se pueden modificar las Reglas de Juego en los encuentros disputados entre los siguientes equipos:
Fútbol Base (menores de 16 años).
Fútbol Femenino.
Fútbol Veterano (mayores de 35 años).
Con jugadores discapacitados.
Se permiten modificaciones en las siguientes Reglas de Juego:
Regla 1: dimensión del terreno de juego y de la meta.
Regla 2: tamaño, peso y material del balón.
Regla 3: sustituciones.
Regla 7: duración del partido.
Sólo se permiten otras modificaciones con el consentimiento de la IFAB.
Toda mención textual o gráfica a la raza o sexo de árbitros, jugadores, técnicos o funcionarios oficiales de equipo en la presente obra hace referencia, por defecto, a cualquier tipo de identidad racial o de género.
Letras en “color verde”: marcan los títulos, índices y epígrafes importantes en cada uno de los apartados del “Manual Didáctico de Reglas de Fútbol”.
Letras en “cursiva”: marcan los conceptos importantes que son utilizados a lo largo de todo el “Manual Didáctico de Reglas de Fútbol”, los cuales se van repitiendo en los diferentes apartados del mismo; con ellos se ha confeccionado una lista en el punto 7. PALABRAS CLAVE, a partir de la cual se puede buscar cualquier término importante sabiendo en qué páginas exactamente se utiliza.
Letras en “negrita y cursiva”: marcan los términos y conceptos importantes utilizados en el libro, los cuales se explican con más precisión, detalle y extensión en el punto 8. GLOSARIO.
“Pincel y número entre paréntesis y negrita” (
N°): detalla el número de la imagen a la que hace referencia el texto, la cual sirve para complementar, ampliar y aclarar las explicaciones dadas a lo largo de todo el “Manual Didáctico de Reglas de Fútbol”.
BT: Balón a Tierra.
CA: Conducta Antideportiva.
CV: Conducta Violenta.
DNI: Documento Nacional de Identidad.
FFCV: Federación de Fútbol de la Comunidad Valenciana.
FIFA: Federación Internacional de Asociaciones de Fútbol.
IFAB: Mesa Internacional de Asociaciones de Fútbol.
MRA: Apartado “MANUAL DE REDACCIÓN DE ACTAS”.
R1, R2, R3…: Regla 1, Regla 2, Regla 3...
RC: Apartado “RECOMENDACIONES PARA CLUBES”.
RFEF: Real Federación Española de Fútbol.
TA: Tarjeta Amarilla.
TLD: Tiro Libre Directo.
TLI: Tiro Libre Indirecto.
TP: Tiro Penal.
TR: Tarjeta Roja.
Identidad y estilo propio de la obra
Cabe mencionar que en 4. UNIDADES DIDÁCTICAS. REGLAS DE JUEGO DE FÚTBOL, la parte de “CONTENIDOS” destinada a la explicación de cada Regla de Juego está extraída íntegramente del libro oficial de la FIFA Reglas de Juego de Fútbol. Se debe destacar que únicamente se ha modificado y adaptado la organización de los contenidos de cada Regla a modo de unidad didáctica, sin cambiar el significado del texto original, para hacer una lectura más fácil y comprensible que garantice al lector un aprendizaje con éxito.