1.9.-La aplicación práctica de los principios generales:
el diseño de la organización y el Z.B.B. . . . . . . . 48
1.10.-La reestructuración de Danone . . . . . . . . . . . . . 52
2.-APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO
EN LA EMPRESA: LA RELACIÓN LÚDICO-AMBITAL . . 53
2.1.-El desarrollo humano en la empresa
y el desarrollo empresarial . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.2.-Las vías del aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
2.3.-La relación lúdico-ambital . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
3.-LAS CLAVES DE LA FELICIDAD PERSONAL . . . . . . . . . . 58
3.1.-La felicidad ¿objetivo de la vida humana? . . . . . . . 58
3.2.-El camino hacia la felicidad, proceso
de maduración personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
1º) Conocer la verdad y el bien . . . . . . . . . . . . . 60
2º) Esforzarse en practicar el bien . . . . . . . . . . . . 62
3º) La madurez e integración de toda nuestra
personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
4.-REQUISITOS BÁSICOS PARA SER FELIZ . . . . . . . . . . . . 73
5.-CONSECUENCIAS ECONÓMICAS PARA LA EMPRESA
DEL COMPORTAMIENTO HUMANO . . . . . . . . . . . . . 81
6.-VALORES DE TODA EMPRESA: EL VALOR DE LA UNIDAD
Y EL PROBLEMA DE LA IDENTIFICACIÓN . . . . . . . . 85
7.-LA IMPORTANCIA DE LA SELECCIÓN DEL PERSONAL
Y SU FORMACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
CAPÍTULO 2: LA DIRECCIÓN DE PERSONAL
EN LA EMPRESA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
1.-LOS TRES MODELOS O PARADIGMAS DE GESTIÓN
EMPRESARIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
1º) Modelo mecanicista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Recursos Humanos
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