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Educación y biografías
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  • Educación y biografías

  • (1)
  • (2)
  • (3)
  • (4)
  • (5)
  • (6)
  • (7)
  • Introducción
  • ¿Identidad o «biograficidad»?
  • ¿Identidad o «biograficidad»?
  • Peter Alheit
  •     1. Introducción
  •     2. Biografía como concepto del aprendizaje a lo largo de la vida. Problemas teóricos y posibilidades de referencia
  •     3. Identidad como categoría de proceso
  •     4. Sobre el «trabajo biográfico» con discontinuidades. Un estudio de caso
  •     5. ¿Identidad o «biograficidad»?
  • ¿Identidad o «biograficidad»? (1)
  • Sobre el «cortocircuito enseñanza-aprendizaje»
  • Sobre el «cortocircuito enseñanza-aprendizaje»
  •     1. Entrevista de Rolf Arnold a Klaus Holzkamp
  • Sobre el «cortocircuito enseñanza-aprendizaje» (1)
  • El ascenso de la narrativa de vida
  • El ascenso de la narrativa de vida
  • Ivor Goodson
  •     1. Vidas de aprendizaje. Un ejemplo
  •     2. La historia de vida
  • El ascenso de la narrativa de vida (1)
  • «Decisiones educativas» en el contexto de las experiencias y las expectativas biográficas. Argumentos teóricos y empíricos
  • «Decisiones educativas» en el contexto de las experiencias y las expectativas biográficas. Argumentos teóricos y empíricos
  • Bettina Dausien
  •     1. El concepto de «decisión»
  •     2. La representación de los procesos educativos como «decisiones» en el curso de la vida. Un concepto y aspectos de su crítica
  •     3. Decisiones como fenómenos temporales. Una perspectiva de la ciencia biográfica
  •     4. Observaciones metodológicas para una investigación de la educación desde la ciencia de la biografía
  • Biografías transnacionales
  • Biografías transnacionales
  • Ursula Apitzsch e Irini Siouti
  •     1. De la migración laboral a la migración transnacional
  •     2. Progreso mediante la educación en un espacio transnacional
  •     3. El caso de Atenea. Desde una «niña-maleta» al éxito educativo transnacional
  •     4. Conclusión. El fenómeno del progreso transnacional mediante la educación exige repensar el nacionalismo metodológico en la investigación sobre migraciones
  • «Aprendizaje biográfico» y «biograficidad». Reflexiones para una idea y una práctica pedagógicas en la formación de personas adultas
  • «Aprendizaje biográfico» y «biograficidad». Reflexiones para una idea y una práctica pedagógicas en la formación de personas adultas
  • Bettina Dausien
  •     1. Observaciones sobre el anclaje especializado de la idea del aprendizaje biográfico
  •     2. Aprendizaje biográfico como reflexión individual de las experiencias sociales. Perfiles teóricos de la propuesta
  •     3. Aprendizaje biográfico en la práctica de la formación de personas adultas. Planteamientos y ejemplos
  •     4. Observación final. Aprendizaje biográfico como práctica política reflexiva
  • ¿Del déficit tecnológico a la autotecnología?
  • ¿Del déficit tecnológico a la autotecnología?
  • Rolf Arnold y Dieter Nittel
  •     1. Consideraciones previas
  •     2. Contextualización de la tesis del déficit tecnológico
  •     3. Consecuencias para el discurso de la profesionalización
  •     4. De la bendición del déficit tecnológico
  •     5. Más allá de la certeza del tipo «si… entonces»
  •     6. Más allá del efecto intencional
  •     7. Epílogo
  • Aproximación sociológica a la relación entre educación y biografías. Corrientes teóricas actuales y aportaciones empíricas
  • Aproximación sociológica a la relación entre educación y biografías. Corrientes teóricas actuales y aportaciones empíricas
  • Francesc J. Hernàndez y Alícia Villar
  •     1. El aprendizaje
  •     2. La biograficidad
  •     3. Las decisiones educativas
  • Procedencia de los textos



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