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las carTas al direcTor en Tiempos de censura
sea.131 En aquellos casos en que no aparezca la actitud de una manera
explícita y en aquellos en que la actitud no esté expresamente verbaliza-
da –marcada– de un modo muy positivo o muy negativo, se encuadrará
la carta en la dualidad “agrado-desagrado”. En aquellas cartas cuya
actitud esté verbalmente marcada, la dualidad se polariza y se obtiene
una dualidad “entusiasmo-aversión”.
En ambos casos, tanto aquellos en los que la dualidad sea “agrado-
desagrado” como en aquellos que sea “entusiasmo-aversión”, se
verá qué tipo de acción comporta tal actitud. Para llevar a cabo este
menester se establecen tres grupos en función de cuál sea la acción que
se desencadena a partir de la actitud. Para las cartas con una actitud
positiva con respecto al tema, las acciones analizadas son: alta en la
suscripción, felicitación y otras. Para las cartas con una actitud negativa
con respecto al tema, las acciones analizadas son: baja en la suscripción,
descalificación y otras. El cuadro número seis muestra las relaciones
que se proponen para el ulterior estudio.
Por lo que respecta a las cartas cuyas tesis son favorables a la revista,
a un artículo o un aspecto de la revista, los resultados son los siguientes.
De las 93 cartas publicadas cuyo tema es la revista, todas ellas
manifiestan una actitud positiva con respecto a la revista. 63 (67, 7%)
muestran entusiasmo y 30 (32,3%) muestran agrado.
De las 63 cartas que muestran entusiasmo con respecto a la revista,
es decir aquellas cartas cuyo sentimiento positivo está muy marcado,
las acciones que siguen son: altas en la suscripción, 20 cartas; felicita-
ción, siete cartas; búsqueda de nuevos suscriptores y comentarios entre
amigos, siete cartas; oraciones,132 cuatro cartas; agradecimientos, tres
cartas, y otras acciones, dos cartas.
De las 30 cartas que manifiestan agrado, se producen cuatro altas en
la suscripción y tres felicitaciones.
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131 Se ha considerado que una actitud estaba verbalmente marcada cuando se hace explícita en el texto,
cuando el autor la manifiesta a través de elementos léxicos valorativos o mediante distintas estructu-
ras sintácticas (oraciones adversativas, por ejemplo).
132 No hay que olvidar el componente cristiano de la publicación y, por tanto, de su público.