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Precedentes y exPerimentación
nologies and implications for education (2007), donde plantea las ideas y los
conceptos clave para entender qué representa la Web 2.0. El autor lo
entiende como una consecuencia lógica de la primera etapa (Web 1.0),
y no tanto como un concepto superior. Lo justifica argumentando
que Tim Berners-Lee, el padre del World Wide Web, había planteado
la navegación en internet de manera que los usuarios pudieran editar
los contenidos, como pasará más adelante con el fenómeno Wiki, por
ejemplo. Debido a los problemas de velocidad y conexión que ello
suponía, renunció a ello, y de manera natural se convirtió en la gran
revolución de internet unos años más tarde.
• Web 3.0: en la línea de la inmediatez y ante la imposibilidad
cognitiva de reflexionar sobre los nuevos conceptos que desa-
rrolla la nueva versión de la web con un grado de tranquilidad
suficiente, hay autores que empiezan a referirse a la versión
tercera, un nuevo estadio en la evolución de la red79. Este
nuevo estadio coincide con la consideración de una internet
global de lectura-escritura multimedia, y, desde el punto de
vista de acceso a los contenidos, se corresponde a la web
semántica automática. Se trata de una red inteligente, cuyas
capacidades se basan en la aplicación de sistemas expertos de
inteligencia artificial80.
La Web 4.0 se empieza a plantear como una realidad futura, en
que los sistemas operativos y los programas locales dejarán de existir o
coexistirán con los programas en los servidores. Si tenemos en cuenta
los parámetros de la ley de Moore81, la velocidad de acceso será mucho
más rápida, los componentes mucho más pequeños y los gadgets per-
79. Hay que remarcar que existe una fuerte corriente teórica opuesta a aceptar como nuevos estadios de la web
el 3.0 y el 4.0, pues primero, afirman, es preciso consolidar y asentar el actual modelo ya que los estadios
avanzados, en la actualidad, solo son una utopía, en ciertos aspectos.
80. LL. Codina; M. C Marcos; R. Pedraza, Web Semántica y Sistemas de Información Documental. Gijón: Trea, 2009.
81. La ley de Moore dice que aproximadamente cada dos años se duplica el número de transistores en una com-
putadora. Se trata de una ley empírica, formulada por Gordon E. Moore el 19 de abril de 1965, en la revista
Electronics Magazine, cuyo cumplimiento se ha podido constatar hasta hoy. Los principios que propone esta ley
son los siguientes: (1) cada 18 meses se duplica la potencia y sube el 2% del coste; (2) cada 10 años se pasa a
otro orden de magnitud; (3) el mejor ordenador hoy en día tiene un 1% de la potencia del que habrá dentro
de 20 años.