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El documEntal intEractivo uoc press
estos primeros productos editoriales estaban pensados básicamente
para trabajar el nivel básico de interactividad. Por tanto, todos iban
acompañados de un texto o libreto donde se explicaba la situación de
las imágenes o fragmentos de vídeo, su distribución por capítulos y
se podían sugerir posibles trayectorias diferentes para la información
audiovisual, con finalidades diversas, didácticas o de entretenimiento51.
Fue especialmente importante el papel de la productora norteameri-
cana Voyager en el mercado de la difusión cultural en general y del
arte en particular a través del videodisco. Excelentes productos sobre
artistas como Van Gogh o Muybridge, o sobre museos como The Art
Institute of Chicago o The National Gallery of Art de Washington,
entre muchos otros, supusieron un primer cambio conceptual impor-
tante en las formas de divulgar la cultura. También vale la pena mencio-
nar el caso de la Société ODA, de París, que produjo unos excelentes
videodiscos sobre los museos del Louvre y Orsay, precedentes de la
magnífica línea de productos interactivos culturales franceses actual52.
En los últimos años de utilización de los videodiscos, a finales de los
80, algunas producciones comenzaron a incorporar programas infor-
máticos de control del videodisco y ampliación y gestión de la infor-
mación almacenada.
La digitalización aporta una serie de ventajas fundamentales respec-
to a la situación en la época del videodisco. Todas provienen del tra-
tamiento uniforme de los diversos medios propio del entorno digital:
toda la información se despliega en archivos que el sistema gestiona de
la misma manera. Esto hace que la integración informática sea sencilla
y homogénea y que, por ejemplo, los lenguajes de desarrollo de aplica-
ciones no tengan que hacer distinciones fundamentales en función del
medio a incorporar. Naturalmente el hardware necesario se simplifica
y se convierte en un solo ordenador con capacidades de gestión multi-
media y, a nivel de aplicaciones, el contenido y su estructuración pasan
a estar en el mismo medio, el medio digital. Esto tendrá importantes
consecuencias a nivel teórico y permitirá que las reflexiones incipientes
sobre el concepto de hipertexto incorporen de forma natural la infor-
mación audiovisual en una extensión terminológica y conceptual que la
51. J. I. Ribas, 2000, op. cit., pág. 31.
52. Ibíd.