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Definición y características
una finalidad específica y, por tanto, una estructuración y unas cons-
tricciones de navegación elegidas conscientemente por un autor con la
intención de alcanzar los objetivos de la aplicación, de acuerdo con los
mecanismos propios del medio interactivo224”.
2.c Tipo de formato vinculado a los géneros de no ficción
El documental interactivo es un tipo de formato relacionado con
los géneros de no ficción. Esta no ficción es interactiva y se articula
a partir de una voluntad de transmisión de conocimiento a partir de
la educación informal, es decir, la focalización recae sobre proyectos
que muestren una clara intención de divulgación, pero en ningún caso
con la obligatoriedad de aprenderse la lección por parte del interactor,
y en los que exista almenos una forma determinada de interactuar con
el sistema (que el usuario tenga que tomar decisiones para avanzar). La
educación formal y la no formal corresponden a actividades sistemati-
zadas y, incluso, institucionalizadas que siguen un determinado curri-
culum más o menos exhaustivo. La educación informal es un conjunto
de procesos permanentes a través de los cuales las personas adquieren
y acumulan conocimientos, habilidades, actitudes y modos de discerni-
miento, a partir de las experiencias diarias y su relación con el entorno.
Como Ribas señala en su artículo “Difusión cultural y comunicación
audiovisual interactiva” del año 2001:
“Situaremos la difusión cultural en este último ámbito de la educación
informal, junto con los documentales televisivos o cinematográficos y los
libros, revistas o programas televisivos de divulgación. Aunque, obvia-
mente, las fronteras no son siempre claras, analizaremos productos que se
caracterizan por la falta de una intención educativa explícita, por la asiste-
matización del proceso desde el punto de vista didáctico y por buscar en el
receptor unas intenciones intrínsecas, es decir, no motivadas por otra cosa
que no sean los propios intereses personales225”.
2.d Documentación de una realidad concreta
Uno de los requerimientos sine qua non de la aplicación para perte-
necer al formato estudiado es que debe mostrar una voluntad de repre-
224. J. I. Ribas, 2000, op. cit., pág. 94.
225. J. I. Ribas, 2001, op. cit., pág. 182.