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Una pedagogía virtual en el marco de los Estudios Culturales
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Index

  • Una pedagogía virtual en el marco de los Estudios Culturales

  • (1)
  • (2)
  • (3)
  • (4)
  • (5)
  • Prólogo
  • Introducción a una pedagogía virtual
  • Introducción a una pedagogía virtual
  •     1. Los estudios culturales
  •     2. El profesor y la profesora
  • Una revisita a la pedagogía convencional
  • Una revisita a la pedagogía convencional
  •     1. Representantes
  •     2. Las críticas continúan
  • Argumentación para una pedagogía virtual
  • Argumentación para una pedagogía virtual
  •     1. Introducción a una aproximación conceptual de una pedagogía virtual
  •         1.1. ¿Qué es educación?
  •         1.2. ¿Qué es aprender?
  •         1.3. Los giros
  •         1.4. Las pedagogías emergentes
  •         1.5. Las ecologías para el aprendizaje
  •     2. Los pilares teóricos de una pedagogía virtual
  •         2.1. El pilar psicosocio cognitivo de una pedagogía virtual
  •         2.2. El pilar sociológico y cultural en su relación con la pedagogía virtual
  •         2.3. La perspectiva semiológica en relación con una pedagogía virtual
  •         2.4. Insumos antropológicos para una pedagogía virtual
  •         2.5. El arte y su relación con la pedagogía virtual
  •         2.6. Los insumos de la tecnología para la pedagogía virtual
  •     3. Los pilares metodológicos de una pedagogía virtual
  •         3.1. Los métodos prospectivos
  •         3.2. Las humanidades digitales
  • Los estudios culturales
  • Los estudios culturales
  •     1. Los estudios culturales son una contradisciplina
  • Un puente entre los estudios culturales y la pedagogía virtual
  • Un puente entre los estudios culturales y la pedagogía virtual
  •     1. Reconfiguraciones posibles de un puente
  • Trabajo de campo. Intento de evidenciar la necesidad de construir una pedagogía virtual inscrita en los estudios culturales y formar a los profesores e investigadores en este campo
  • Trabajo de campo. Intento de evidenciar la necesidad de construir una pedagogía virtual inscrita en los estudios culturales y formar a los profesores e investigadores en este campo
  •     1. Una aclaración teórica
  •     2. Interpretaciones cuantitativas y cualitativas
  • Conclusiones abiertas
  • Bibliografía
  • Anexo



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