CAPÍTULO PRIMERO
ELEMENTOS SIGNIFICATIVOS DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
1. El maravilloso mundo de la comunicación
1.2. El concepto de comunicación
1.3. Los componentes de un acto de comunicación
Fuentes y niveles de significación
1.5. Tipología de la comunicación
2. Bases para entender la idea de competencia
2.1. Aproximaciones al concepto
Conocimiento interiorizado y actuación
Dominio de un conocimiento y de su uso
2.2. Competencia y creatividad
2.3. Competencia y otras nociones afines
2.4. Tipología de las competencias
3. La competencia comunicativa
3.2. Otras competencias afines o implícitas en la competencia comunicativa
Saber la lengua y usar la lengua
Dominio de la lengua oral y escrita
3.4. Saberes y usos no verbales
Capacidades de interacción cultural
4. Interferencias en la comunicación
4.4. La ética en la comunicación
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CAPÍTULO SEGUNDO
PROCESO CÍCLICO DE PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE DISCURSO
1.2. La inintecionalidad en los actos comunicativos
2.2. Unidades lingüísticas en que se apoya un texto
Cualidades lingüísticas básicas
3. Análisis del proceso de producción y comprensión
3.1. Configuración y emisión del mensaje
Procesamiento cognitivo de la información
Determinación de la situación contextual
Reconocimiento de situación contextual
Procesamiento cognitivo de la información
Identificación del propósito inicial
4.1. Según grados de formalidad
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CAPÍTULO TERCERO
LA PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE DISCURSO ORAL
1. Condiciones en que se produce la comunicación audio-oral
1.1. Características básicas de la comunicación audio-oral
Implica la oralidad y la escucha
Varía según los usos del lenguaje
Articulación de los sonidos consonánticos
Línea melódica de la entonación
Rasgos del perfil del hablante
1.4. Audición y comprensión del discurso
2. Los géneros de la comunicación interpersonal
Rasgos del perfil del buen conversador
3. El desarrollo de la comunicación ante un auditorio
3.1. Pasos por seguir en toda disertación oral
3.2. Indicadores para la evaluación de una actividad audio-oral
3.3. Recursos, ayudas y medios de apoyo
4. Los géneros de la comunicación dirigida a un público
4.2. Las disertaciones tipo conferencia
4.3. El ejercicio de la oratoria
Fase preparatoria de la pieza retórica
5. La comunicación audio-oral en los grupos
5.1. Características generales de las reuniones
5.2. Tipos de reuniones de grupo
5.3. Actividades grupales de mayor uso
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CAPÍTULO CUARTO
LA COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS
1. Proceso de lectura de un texto escrito
1.1. Sentido de la comunicación escrita
1.2. Las operaciones de la lectura
Factores derivados del escritor
Factores relacionados con el texto en sí
Factores relacionados con el lector
1.4. Fases de realización de una lectura
2.1. Las unidades lingüísticas que componen el texto
2.2. Señales que orientan el curso del pensamiento
Detección del curso del pensamiento en un texto
Importancia de los signos de puntuación en la lectura
3. La comprensión en la lectura
Comprensión global e inferencial
Comprensión crítica y transtextual
3.2. Estrategias para la comprensión
3.3. Indicadores de comprensión
3.4. Técnicas para resumir un texto
4.1. Según el propósito y el nivel de profundidad
5. Elementos para el análisis de textos
5.1. Modelo basado en los componentes del discurso
5.2. Modelo de análisis textual centrado en la interpretación semántica
Análisis interpretativo del texto
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CAPÍTULO QUINTO
EL CAMINO A LA CREACIÓN DE UN TEXTO ESCRITO
1. El proceso creador de la escritura
1.1. En qué consiste el acto de escribir
1.2. Los subprocesos comprendidos en el acto de escribir
1.3. Practicar la estrategia L.E.E.
2. El proceso de planeación de un escrito
2.1. Sobre qué y para escribir
Las metas y propósitos al escribir
2.2. Las propiedades del texto que se va a escribir
El enfoque desde el cual se escribe
El perfil del lector destinatario
El tipo de escrito que se va a producir
3. Generación y procesamiento de la información
3.1. Las estrategias para obtener la información
3.2. Técnicas para el procesamiento de la información
Esquemas tradicionales de ordenamiento de ideas
Los mapas semánticos para categorizar las ideas
4. Definición del plan global del texto
5. Preparativos para empezar a escribir
5.1 El riesgo de escribir borradores
5.2. Ambientación y apoyo en ayudas externas
5.3. Algunas sugerencias prácticas
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CAPÍTULO SEXTO
EL PROCESO DE COMPOSICIÓN DE UN TEXTO ESCRITO
1. Estrategias para la composición del texto
1.1. Continuar por la ruta trazada
1.2. Dar paso a la arquitectura del texto
1.3. Afianzar la habilidad de redactar
2. El párrafo como unidad de pensamiento
2.1. Naturaleza y función de un párrafo
2.2. Estructura de un párrafo informativo
3. La articulación de frases y oraciones
4. Los hilos de la cohesión textual
4.1. Uso de signos referenciales
4.2. Sentido de los “marcadores de frase” en el texto
4.3. Función de los signos de puntuación
5. Dificultades de tipo gramatical y lexical
5.1. Ojo con los verbos irregulares
5.2. El empleo correcto del gerundio
5.3. Empleo de la palabra “que”
5.4. Uso de algunas preposiciones
5.7. Los tecnicismos y neologismos
5.9. Criterios para el uso de los extranjerismos
5.10. Cuidado con la ortografía
6. Revisión y reelaboración de un escrito
6.1. Qué implica revisar un texto escrito
Características de la revisión
6.2. Los aspectos objeto de revisión
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CAPÍTULO SÉPTIMO
PRODUCCIÓN DE ALGUNOS TIPOS DE ESCRITOS
1. Elementos para una tipología textual
2. Los arquetipos textuales básicos
Características de la descripción
Características de la narración
Estructura del texto narrativo
Estructura del texto expositivo
Estructura del texto argumentativo
3. Producción de textos académicos
3.1. Escritos que constituyen informes técnicos o científicos
¿Qué características tiene un informe?
¿Qué estructura se sigue en un informe?
¿Qué tipos de informes existen?
¿Cómo se caracteriza el ensayo?
¿Cómo es la estructura de un ensayo?
¿Qué clases de ensayos existen?
¿Qué pautas son útiles para escribir ensayo?
3.3. El texto literario: el cuento
¿Cómo abordar la escritura de textos literarios?
¿Qué conviene saber del cuento para escribirlo?