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Nuevos modelos de formación para empleados públicos
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Nuevos modelos de formación para empleados públicos
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Presentación
Introducción
Bibliografía
El nuevo contexto de la formación en las administraciones públicas
El nuevo contexto de la formación en las administraciones públicas
1. Nuevos factores en la formación corporativa
2. Impacto de la tecnología
2.1. Cómo y cuándo la Administración pública abandonó la carrera por la tecnologización
2.2. Innovación en la formación con las tecnologías
3. El descrédito de la formación
4. Apuntes para replantear el modelo de formación
Bibliografía
Aprender en tiempo de redes
Aprender en tiempo de redes
1. Aspectos biológicos y neuroaprendizaje
2. Aprendemos haciendo
3. Aprendemos compartiendo
4. Aprendemos conectados
5. Aprendemos gestionando nuestro propio conocimiento
Bibliografía
La formación en la Administración pública a debate
La formación en la Administración pública a debate
1. El debate sobre los modelos de formación
2. Debate en los contextos de la formación obligatoria, la universidad y la empresa
3. El marco normativo actual de la formación para empleados públicos
4. Análisis de tres modelos de formación
4.1. El modelo tradicional
4.2. El modelo de competencias
4.3. Las metodologías de aprendizaje social, colaborativo y situado
5. Los ejes nucleares de los modelos de formación
5.1. Usuarios
5.2. Métodos pedagógicos
5.3. Formadores
5.4. Contenidos
5.5. La tecnología
5.6. Innovación en la gestión
5.7. La detección de necesidades formativas integrada
5.8. Evaluación y acreditación de la formación
5.9. El rol de los centros de formación
Bibliografía
La agenda de transformación
La agenda de transformación
1. Reenfocar la formación: de producto a servicio
2. Conocer y salvar las barreras a la transformación
3. Disponer de varias hojas de ruta
4. Elegir un plan de acción para obtener un modelo integrado de formación
Bibliografía
Aprendizaje colaborativo. Caso aplicado: el programa Compartim
Aprendizaje colaborativo. Caso aplicado: el programa Compartim
1. Estudio de caso. El programa Compartim
1.1. Presentación
1.2. Aspectos clave
2. Guía para la correcta implantación del trabajo colaborativo en la Administración
3. ¿Qué es el éxito en una comunidad de práctica?
4. Las diez grandes aportaciones del trabajo colaborativo en las organizaciones
5. La transferencia de conocimiento a través de las comunidades de práctica
Bibliografía
Experiencias aplicadas de aprendizaje informal en la organización
Experiencias aplicadas de aprendizaje informal en la organización
1. Las barreras más comunes para implantar programas de aprendizaje informal
2. Bases de la intervención intencional en el aprendizaje informal
3. Elementos implicados en el soporte al aprendizaje informal
3.1. Área de intervención cultural
3.2. Área de intervención relativa a las infraestructuras
3.3. Área de intervención desde Recursos Humanos
3.4. Área de intervención organizativa
4. Nuevas figuras de dinamización de los aprendizajes informales en las organizaciones
4.1. Los cuatro roles del gestor del aprendizaje en el puesto de trabajo
4.2. Las cuatro capacidades de base del gestor del aprendizaje en el puesto de trabajo
4.3. Recomendaciones para su implantación en la organización
5. Una propuesta específica: el programa de impulso al aprendizaje informal y en el puesto de trabajo CCCB1
Bibliografía
Formación y gestión del conocimiento
Formación y gestión del conocimiento
1. Cuando la formación ya no es suficiente
2. Aprendizaje y trabajo son la misma cosa
3. Herramientas de la gestión del conocimiento para formadores
4. Enfoque de la gestión del conocimiento
Bibliografía
Pautas para innovar y liderar proyectos en la Administración pública
Pautas para innovar y liderar proyectos en la Administración pública
1. Gestión Directiva y Recursos Humanos
2. Innovación
3. Liderazgo
4. Diseño organizativo y estrategia
Bibliografía
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