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Guía de tecnología, comunicación y educación para profesores: Preguntas y ...
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Guía de tecnología, comunicación y educación para profesores: Preguntas y respuestas
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Agradecimientos
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Content
Prologo
Presentación
Capítulo I. Medios-TIC y educación
1 .¿Qué es educación?
2 .¿Qué son las í de la información y la comunicación (TIC)?
3 .¿Cuáles son las principales características de las TIC?
4 .¿Vivimos en una sociedad de la información o en una sociedad del conocimiento?
5 .¿Qué significa la brecha digital para la sociedad del conocimiento?
6 .¿Qué papel juegan las TIC en la sociedad actual?
7 .¿Por qué usar TIC en educación?
8. ¿Para qué usar TIC en educación?
9. ¿Qué TIC son mas adecuadas para la educación?
10 .¿Por qué las TIC pueden facilitar la constructión del conocimiento?
11 .Aprender ¿con o sin TIC?
12 .Enseñar ¿con o sin TIC?
13 .¿Cuál es el rol del estudiante en la sociedad del conocimiento?
14 .¿Cuál es el rol del profesor en la sociedad del conocimiento?
15 .Tecnologías en la escuela: ¿instalar o integrar?
16. ¿Qué es el e-learning?
17. ¿Qué beneficios nos brinda el e-learning?
18. ¿Qué es el m-learning o aprendizaje móvil.
19. En el contexto educativo, iqué ventajas tiene el dispositivo móvil frente a otros medios tecnológicos?
20. ¿Y qué desventajas tiene el dispositivo móvil?
21. ¿Basta con saber utilizar los medios y comprender los mensajes?
22. iPara qué necesitamos las competencias comunicativas?
23. ¿Qué significa la alfabetización mediática e informacional en la sociedad del conocimiento?
24. iCómo podemos valorar los niveles de alfabetización mediática de los estudiantes?
25. ¿Qué necesita un profesor para formarse en AMI?
26. ¿Qué debe tener en cuenta el profesor en la sociedad de lconocimiento?
Fuentes
Sitios recomendados
Capítulo II. Herramientas off-line
1. ¿Cuáles son las funciones básicas y avanzadas de un procesador de texto?
2. ¿Cómo utilizar un procesador de texto como recurso educativo en el aula?
3. ¿Cómo puedo hacer uso de herramientas de otros programas dentro de los procesadores de texto?
4. ¿Cuáles son las funciones básicas y avanzadas de una hoja de cálculo?
5. ¿Cómo puedo hacer uso de herramientas de las hojas de cálculo en otros programas?
6. ¿Cómo puedo utilizar una hoja de cálculo como recurso educativo en el aula?
7. ¿Cuáles son las . y avanzadas de un programa de presentación de diapositivas?
8. ¿Cuáles son los principales programas que pueden utilizarse para elaborar presentaciones de diapositivas?
9. ¿Cómo aprovechar los recursos multimedia en las presentaciones de diapositivas?
10. ¿Cuáles son las principales recomendaciones para el uso de las presentaciones de diapositivas en el aula?
11. ¿Cuáles son las funciones básicas y avanzadas de los programas de dibujo y diseño?
12. ¿Cuáles son los principales programas de dibujo y diseño?.
13. ¿Cómo utilizar programas de dibujo y diseño como recurso educativo?
14. ¿Cuáles son las funciones básicas y avanzadas de los programas de edición de audio?
15. ¿Cuáles son los principales programas de edición de audio?
16. ¿Cómo utilizar programas de edición de sonido y audio como recursos educativos?
17. ¿Cuáles son las funciones básicas y avanzadas de los programas de captura y edición de imagen y vídeo?
17.1. Edición lineal
17.2. Edición no lineal
18. ¿Cuáles son los principales programas de captura y edición de imagen y vídeo?
19. ¿Cómo utilizar programas de captura y edición de imagen y vídeo como recurso educativo?
Fuentes
Procesadores de textos
Sitios para descarga de programas, manuales y tutoriales
Programas procesadores de texto, manuales y tutoriales:
Programas de hojas de cálculo para instalar, manuales y tutoriales:
Procesadores de texto y/o hojas de cálculo en línea y gratuitos, compartir documentos (colaborativo):
Programas de edición de sonido
Programas con versiones de prueba gratuitas:
Programas y aplicaciones de dibujo y diseño, vídeo, manuales y tutoriales:
Sitios para publicar y compartir imágenes y vídeo. Algunos incluyen herramientas de edición:
Programas de presentación de diapositivas, manuales y tutoriales:
Sitios para publicar y compartir presentaciones de diapositivas:
Programas para convertir tipos de archivo (documentos, imágenes, vídeo):
Sitios recomendados
Capítulo III. Internet. Web 2.0. Búsquedas de información. Software. Derechos de autor
1. ¿Cuál es la relación entre internet y educación?
2. ¿Qué es internet?
3. ¿Cómo funciona internet?
4. ¿Alguien es dueño de internet?
5. ¿Internet es un medio de comunicación?
6. ¿Qué es la web (WWW)?
7. ¿Cómo podemos utilizar la web en la educación?
8. ¿Cuáles son las principales herramientas de comunicación en línea?
9. ¿Qué otras herramientas de comunicación en la web debemos conocer?
10. ¿Cuáles son los posibles usos educativos de las herramientas de comunicación en la web?
11. ¿Cuáles son las principales ventajas de utilizar las herramientas en línea?
12. ¿Qué es netiqueta y por qué seguirla?
13. ¿Qué tipo de contenido hay en la web?
14. ¿Cómo se busca información en la web?
15. ¿Qué son los buscadores y metabuscadores?
16. ¿Dónde más podemos buscar contenidos e información?
17. ¿Cómo se hace una búsqueda avanzada?
18. ¿La información que se obtiene en la web es confiable?
19. ¿Qué criterios hay que utilizar para evaluar la información encontrada?
20. ¿Qué es la Web 2.0?
21. ¿Cuáles son las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0?
22. ¿Qué son los contenidos colaborativos?
23. ¿Cómo se puede aprovechar la Web 2.0 en la educación?
24. ¿Qué tipo de protección legal se aplica a los derechos de autor en internet?
25. ¿Qué es el copyright?
26. ¿Qué es una licencia Creative Commons?
27. ¿Qué tipo de obras divulgadas en internet están protegidas por los derechos de autor?
28. ¿Puedo publicar en internet fotografías o vídeos donde aparecen mis estudiantes menores de edad?
29. ¿De qué manera puedo proteger mis trabajos publicados en internet de su uso ilegal?
30. ¿Cómo utilizar contenidos divulgados en internet sin vulnerar los derechos de autor?
31. ¿Qué es el software?
32. ¿Qué es el software libre y el software propietario o comercial?
33. ¿Cuál es la diferencia entre software libre y de código abierto (open source)?
Fuentes
Sitios y documentos recomendados
Sobre la filosofía de software libre:
Sobre la filosofía de código abierto:
Sobre el Creative Commons:
Guía de sitios web
Capítulo IV. Redes sociales y de información. Microblogging .
1. ¿Qué es una red social y qué características tiene?
2. ¿Qué tipos de redes sociales existen y cuáles son sus características principales?
3. ¿Cuáles son las redes sociales más importantes en el mundo?
4. ¿Qué usos presenta una red social para la educación?
5. ¿Qué desventajas tiene una red social para la educación?
6. ¿Cómo funcionan las redes sociales generalistas?
7. ¿Qué aplicaciones y herramientas pueden ser más útiles para la educación?
8. ¿Qué roles pueden asumir profesores y alumnos en el uso de las redes sociales?
9. ¿Qué precauciones se deben tener en el uso de redes sociales?
10. ¿Cómo funcionan las redes sociales profesionales?
11. ¿Cuáles son las principales redes sociales profesionales?
12. ¿Qué aplicaciones y herramientas pueden ser más útiles para la educación?
13. ¿Qué precauciones se deben tener en el uso de redes sociales profesionales?
14. ¿Qué es una red de información?
15. ¿Qué usos presenta una red de información para la educación?
16. ¿Qué desventajas tiene una red de información para la educación?
17. ¿Qué diferencias existen entre una red social y una red de información?
18. ¿Cuáles son los términos básicos para entender el uso de Twitter?
19. ¿Qué es el microblogging y qué características tiene?
20. ¿Qué ventajas y desventajas presenta el microblogging para la educación?
Fuentes
Sitios recomendados
Capítulo V. Wikis. Blogs. Vídeo on-line. Foros. Chats. Encuestas
1. ¿Qué es una wiki?
2. ¿Cómo funciona una wiki?
3. ¿Qué roles pueden asumir profesores y alumnos en el uso de las wikis?
4. ¿Cómo podemos utilizar las potencialidades educativas de una wiki?
5. ¿Qué es un blog?
6. ¿Cuáles son los posibles usos educativos de un blog?
7. ¿Cuáles son las desventajas de un blog?
8. ¿Cuáles son los principales widgets o gadgets que se pueden insertar en un blog?
9. ¿Qué recomendaciones debemos tener en cuenta para hacer un blog educativo?
10. ¿Cómo crear y compartir documentos en línea?
11. ¿Cuáles son las herramientas más utilizadas para compartir documentos en línea?
12. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de estas herramientas?
13. ¿Cómo se pueden utilizar con fines educativos?
14. ¿Cómo publicar, organizar y compartir fotos en línea?
15. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de estas herramientas?
16. ¿Cómo se pueden utilizar con fines educativos?
17. ¿Por qué usar imágenes y fotografías en procesos educativos?
18. ¿Qué son y qué funcionalidad tienen los foros y chats?
19. ¿Qué usos educativos pueden tener los foros y chats?
20. ¿Qué son los cuestionarios y encuestas en línea?
21. ¿Cuál sería el uso educativo de las encuestas y cuestionarios en línea?
22. ¿Cómo publicar vídeos en línea?
23. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de estas herramientas?
24. ¿Cómo se pueden utilizar con fines educativos?
25. ¿Por qué usar el vídeo en procesos educativos?
26. ¿Qué es un podcast?
27. ¿Qué aplicaciones en la web nos permiten compartir audio?
28. ¿Cómo se pueden utilizar con fines educativos?
29. ¿Qué son y para qué sirven los mapas conceptuales?
30. ¿Cómo hacer mapas conceptuales en línea?
31. ¿Cómo se pueden utilizar con fines educativos?
Fuentes
Sitios recomendados
Sitios gratuitos para creación de blogs:
Sitios para la participación y creación de foros, chats, cuestionarios y encuestas:
Sitios recomendados sobre vídeo, podcasts y mapas conceptuales:
Capítulo VI. LMS. Videojuegos. E-actividades
1. ¿Qué son las plataformas educativas o LMS?
2. ¿Cómo elegir la plataforma o LMS adecuada?
3. ¿Qué se necesita para gestionar las plataformas educativas o LMS?
4. ¿Cómo se gestionan los usuarios?
5. ¿Cómo organizar los niveles de seguridad y permisos para usuarios y contenidos?
6. ¿Qué tipo de materiales se pueden publicar?
7. ¿Para qué utilizar foros y chats?
8. ¿Para qué utilizar wikis?
9. ¿Para qué utilizar cuestionarios y encuestas?
10. ¿Qué más puedo hacer con una plataforma o LMS?
11. ¿Cómo evaluar el aprendizaje de los estudiantes en una plataforma o LMS?
Fuentes
Sitios recomendados
Algunas de las plataformas libres más utilizadas:
Proyecto de integración Moodle con simulación de realidad virtual:
Algunas de las plataformas propietarias más utilizadas:
Sitios para comparación de LMS:
12. ¿Qué tipos de videojuegos educativos existen?
13. ¿Cómo utilizar los videojuegos con una finalidad educativa?
14. ¿Qué son los avatares?
15. ¿Cómo utilizar los avatares con fines educativos?
16. ¿Qué potencialidades ofrece el uso de los videojuegos en el aula?
17. ¿Cómo se pueden clasificar los videojuegos por edades?
18. ¿Qué precauciones se deben tener en cuenta para el uso de videojuegos en el aula?
19. ¿Qué son las e-actividades?
20. ¿Para qué sirven?
21. ¿Cómo las usamos?
Fuentes
Sitios recomendados
Juegos educativos:
Ejemplos de e-actividades:
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