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ción multimedia parece elegir la relación contraria: si la telenovela de origen
portugués Saber Amar es más vista por la generación iniciática que A Casa das 7
Mulheres, la brasileña New Wave copa las preferencias de los más jóvenes por
delante de Saber Amar. Sin embargo parece que ambas generaciones prefieren a
las novelas brasileñas en su memoria. Por su parte, la generación de transición
parece que prefiere las novelas portuguesas.
También los reality shows presentan singularidades. En el caso de los que
eligen el concurso musical Operação Triunfo como parte de su biografía televisi-
va, la relación de audiencia parece crecer con las generaciones más jóvenes. Es
decir, es más elegido por la generación multimedia y está ausente de las eleccio-
nes de la generación más vieja, la iniciática. También en el caso del programa
Big Brother, el interés crece cuanto más jóvenes son las generaciones.
Las dos conclusiones anteriores sobre los reality shows parecen coincidir con
el análisis de Colombo y Aroldi (2003) sobre las narrativas, que sugiere que
la relación de las generaciones más jóvenes con los programas factuales (pro-
gramas que simulan la realidad, la interacción social y la manipulación de la
identidad) se desarrolla con más facilidad.
En ese tipo de programas, la narrativa está basada en acciones, cada par-
ticipante es único porque lo que hace es diferente de los demás. Ese es el
componente más valorado en detrimento de los valores que el participante
tiene o representa. En cambio, las audiencias mayores parecen preferir el estilo
novelístico, que propone un entorno imaginario con una narración derivada
de los géneros tradicionales presente en libros, películas y programas de televi-
sión, donde la construcción narrativa se basa en valores y no en competencias.
(Colombo y Aroldi 2003).
Una vez caracterizadas las diferencias y similitudes generacionales de
domesticación, prácticas y valores de la televisión en Portugal, vamos a centrar
nuestro análisis en la relación generacional y la apropiación de Internet.
La idea de una nueva generación creada a partir del uso de Internet se ha
asociado tradicionalmente al surgimiento de esta tecnología. Esa idea puede
caracterizarse como generación web y es definida por Hartmann (2003) a partir
del supuesto de la existencia de una cultura generacional definida a través de
las tecnologías de la información y basada en las generaciones más jóvenes
que, conectadas con el mundo a través de las redes, adoptan las nuevas tecno-