© Editorial UOC 382 Los medios de comunicación en la sociedad en red
Considerando esa caracterización de la relación entre la televisión y sus
espectadores en Italia, ¿es posible encontrar un paralelismo entre el análisis
cualitativo realizado por Aroldi y Colombo (2003) y la situación portugue-
sa?
La hipótesis que se presenta aquí en cuanto a la elección de las fechas que
marcan el análisis de la relación generacional entre la televisión y el público
en Portugal, obedece también a la identificación de los imperativos históri-
cos de los modelos televisivos vigentes y a la vivencia de momentos comunes
de la historia nacional y mundial.
De ahí que se puede argumentar que en Portugal tenemos sólo dos
generaciones claramente diferenciadas. La primera responde a la que aquí
llamamos generación iniciática, es decir, la primera que vivió su infancia (por
lo menos desde los siete años y hasta el final de la adolescencia) con la paleo-
televisión pero todavía bajo el régimen autoritario (1957-1973).152
La generación iniciática es la que nació entre 1950 y 1966, un período carac-
terizado por el autoritario Estado Nuevo, en el que se confunden televisión
y estado, sirviendo la primera fines propagandísticos y al mismo tiempo
educativos (Paleo-TV).153
Son los que se socializaron con la televisión entre su nacimiento y el final
del régimen del Estado Nuevo (1957-1973) y que vivieron a nivel internacio-
nal la posguerra mundial, la guerra fría y la guerra colonial portuguesa así
como los períodos de protesta estudiantil y el fin de la colonización europea
152. Se ha optado por considerar los 7 años como marco de edad para este análisis debido a que
a partir de esta edad la socialización se produce fuera de casa, con la entrada en el colegio y la
pertenencia a otras organizaciones como boy-scouts o actividades juveniles, que se juntan a la con-
vivencia familiar y a la interacción con la televisión. Es en torno a este momento que la función de
socialización de los medios de comunicación en el marco familiar entra sensiblemente en interac-
ción con otros marcos de socialización mediada como ver la televisión con amigos y compañeros,
ampliando el papel de la televisión también fuera del hogar.
153. En el modelo de programación que caracteriza la Paleo-TV (Ortoleva 2004), más allá de las películas
y para los géneros filmados de relieve, surgen también las importaciones del “universo” radiofónico como
el concurso y la telenovela. El modelo paleotelevisivo a ambos lados del Atlántico alterna en sus parrillas
el teatro en prosa, variedades, conversaciones con personalidades de la cultura y la política, partidos de
fútbol, dibujos animados, telefilmes, es decir, una narración por episodios construida para ocupar un
periodo de tiempo concreto a lo largo de la programación. Para un análisis histórico del modelo de ser-
vicio público de la televisión, ver: Scannell, P. (1997).