© Editorial UOC 378 Los medios de comunicación en la sociedad en red
son la televisión, Internet y el móvil. De ahí que tenga sentido en este análisis
escoger las dos que son tecnologías de comunicación de masas de raíz (aunque,
como ya hemos visto, las tecnologías de comunicación interpersonal como
Internet y la telefonía móvil pueden transformarse también en tecnologías de
comunicación de masas).
Como hemos señalado, los medios de comunicación son nuestra conexión
entre lo vivido y lo representado: a través de ellos también se construye la expe-
riencia. A partir de este contexto ¿cuál es el papel de la visión generacional en
la construcción de la experiencia?
Según Colombo y Aroldi (2003), la infancia y la adolescencia son períodos
esenciales en la creación de un perfil de medios en una audiencia a través de
la definición de las expectativas, gustos, preferencias, familiaridad de géneros
y textos, patrones de interpretación, es decir, todas aquellas dimensiones que
nos caracterizan como audiencia.
De esta forma se produce durante ese período la creación de una determina-
da matriz, una especie de alfabetización frente a los medios de comunicación,
un enfoque que define patrones de consumo y hábitos futuros de esa audien-
cia. Sin embargo, hay que tener en cuenta que las generaciones no son compar-
timentos estancos, pues se producen intercambios generacionales y procesos de
contaminación mutua. Esa contaminación se puede dar en relaciones verticales
(padres-hijos) y puede hacer que una influya en los patrones de consumo de la
otra (Colombo, Aroldi 2003).
Un segundo factor a tener presente es la dimensión intergeneracional de
la creación de esas matrices. Es decir, ciertas necesidades que se manifiestan
están directamente vinculadas a la edad biológica de los sujetos y relacio-
nadas con los objetivos característicos de un determinado grupo y también
pueden suplirse en diferentes épocas por diferentes medios de comunica-
ción.
Para este análisis generacional son conceptos fundamentales la biografía de
los medios y la memoria de los medios. El objetivo es comprender hasta qué punto
individuos de un mismo grupo de edad comparten las mismas memorias de los
medios, las mismas historias de consumo y por lo tanto patrones de consumo
similares, que también pueden observarse en los hábitos mediáticos de los indi-
viduos en su día a día (Colombo, Aroldi 2003).