narse por la propia alineación, pues la lógica de la pirámide invertida (Deuze
2004, Traquina 2002) no se puede aplicar a la alineación de un telediario so
pena de perder la atención del telespectador.
En el caso de un telediario el objetivo es informar, luego el objetivo de un
periodista que trabaje allí es captar la atención del telespectador desde la noticia
de apertura hasta la última noticia. Del mismo modo que un director de un perió-
dico pretende enganchar a sus lectores y aumentar el índice de lectura y fideliza-
ción o dar información sobre los más variados asuntos a su lector de la primera a
la última página, en la televisión pasa lo mismo. Esa lógica transpuesta a la televi-
sión no puede alcanzarse aplicando una lógica de pirámide invertida en la cual los
temas más importantes van en primer lugar y los menos importantes en último,
porque si ello se aplicara significaría que las personas se concentrarían todas en el
inicio del telediario e irían cambiando de canal a medida que fuese avanzando.
De ahí que sólo el recurso a una cierta hipertextualidad, con el anuncio de
las siguientes noticias en la alineación como interconexión de temas y también
la actuación del presentador, sea fundamental en un telediario.
Sin embargo, la hipertextualidad televisiva presente en los telediarios, fruto
también de una contaminación de las lógicas subyacentes a Internet, convive
todavía con un modelo más tradicional heredado del periódico de papel en el
que las temáticas en las alineaciones se organizan empezando por lo “nacio-
nal”, pasando a lo “internacional” y siguiendo con el “deporte” y “sucesos”, de
lo más importante hasta lo menos importante, de lo general a lo particular.
Si queremos ahondar en la temática de la presencia de la hipertextualidad
televisiva tendremos que convenir que está mucho más presente en el área del
entretenimiento televisivo, sobre todo al nivel de canales como MTV (Frith
1993) que también combinan dimensiones de entretenimiento e información
y que nos presentan un modelo alternativo de gestión de la información en un
contexto televisivo, buscando deliberadamente una construcción hipertextual
de los programas y las alineaciones.109
© Editorial UOC 267 ¿Ha cambiado Internet...
109. “ (…) MTV fue la primera aportación interesante para desconstruir este tipo de lecturas tan
compartimentadas de las cosas. MTV conquistó a millones de espectadores, de jóvenes espectadores
utilizando técnicas que los manuales de televisión hasta entonces decían que no se debían seguir,
que eran antitelevisivas como la duración media de un plano, los enfoques, los colores y toda una
serie de cosas.” (José Alberto Carvalho, cit. en Cardoso y Santos 2003).
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